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Using Uganda Sign Language to Obtain Informed Consent and assent Among Adolescents Living with Deafness in Research: Experiences and Lessons Learned from a Mixed- Methods Study in Wakiso District, Uganda

Este artículo reflexiona sobre un estudio de métodos mixtos en el distrito de Wakiso, Uganda, que utilizó la Lengua de Señas de Uganda e intérpretes capacitados para obtener el consentimiento informado de adolescentes sordos con respecto a la salud sexual y reproductiva, mientras destaca desafíos críticos como el estigma cultural, las complejidades de la traducción y la ausencia de directrices éticas nacionales, recomendando finalmente la capacitación estandarizada de intérpretes y el desarrollo de marcos regulatorios específicos.

Racheal Aida Ayanga, Nancy Katumba Muwangala, Jane Babirye, Robert Nkwangu, Philippa Kadama Makanga, Sylvia Nabukenya2026-07-14
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Cognitive-Behavioural Gap in Climate-Smart Forestry Intention: A Theory of Planned Behaviour Analysis in Nigeria

Este estudio de 344 pequeños productores forestales nigerianos revela que, si bien las actitudes, las normas subjetivas y el control conductual percibido impulsan significativamente las intenciones de adopción de la silvicultura climáticamente inteligente, las barreras estructurales percibidas no reducen directamente estas intenciones ni moderan las vías psicológicas, lo que sugiere que los impulsores socio-cognitivos operan independientemente de las limitaciones materiales en este contexto.

Adewale Idris Lawal, Abdbaasit Abdazeez, Mayowa Amir Abdulrahaman, Nurudeen Alabi Owolabi, Sunday Alade Oyelekan2026-07-14
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From Pitch to Boardroom: Sport, Nurture and the Origins of Successful Female Leaders (Findings from the UK ‘Origins’ Study)

Este estudio de métodos mixtos de 41 líderes mujeres del Reino Unido revela que el liderazgo exitoso en las juntas directivas está fundamentalmente arraigado en un ecosistema de "liderazgo cultivado" donde la participación temprana en deportes de equipo, los entornos familiares de apoyo y las oportunidades educativas cultivan colectivamente la resiliencia, la responsabilidad y las capacidades visionarias necesarias para el éxito ejecutivo, desafiando los modelos tradicionales de desarrollo de liderazgo basados en credenciales.

Vicky Brook, Dr Araby Madbouly, Dr Uvesh Husain2026-07-14✓ Author reviewed ⓘ
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Sikh Women, Lived Time and Domestic Abuse: A Pluralistic IPA–Life Course Study

Este artículo propone una metodología pluralista y culturalmente fundamentada que combina el Análisis Fenomenológico Interpretativo con una Línea de Tiempo del Curso de Vida para abordar los puntos ciegos epistémicos en la investigación sobre la violencia doméstica, capturando las complejas, longitudinales y religiosamente matizadas experiencias vividas de las mujeres sij sobrevivientes.

Harjinder Kaur-Aujla, Satpal Singh, Harjinder Singh Lallie, Christopher Wagstaff2026-07-14
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Modeling Artificial Intelligence Tool Adoption in Mathematics Teacher Education: A TAM-Based Structural Equation Modeling

Este estudio utiliza un Modelo de Aceptación de la Tecnología aumentado para analizar las intenciones de adopción de la IA entre 268 futuros docentes de matemáticas en Patna, India, revelando que, si bien la Utilidad Percibida y la Facilidad de Uso impulsan fuertemente las actitudes positivas y las intenciones de comportamiento, factores externos como la Autoeficacia Tecnológica y las Condiciones Facilitadoras tienen un impacto directo relativamente bajo.

Vivek Kumar Rawat, M. T.V. Nagaraju, Kumari Dipti2026-07-14
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Online Teaching a Foreign Language Changes in the Paradigm of the Education System

Este estudio de métodos mixtos examina los cambios paradigmáticos en la enseñanza de lenguas extranjeras en línea dentro de contextos postsoviéticos, específicamente Azerbaiyán y Kirguistán, revelando tanto el acceso ampliado como los persistentes desafíos infraestructurales y pedagógicos, al tiempo que identifica transformaciones clave en la enseñanza comunicativa, el aprendizaje colaborativo y los roles docentes para informar futuras reformas políticas y curriculares.

Matanat Amrahova, Elmira Huribayeva2026-07-14
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Spatiotemporal Evolution of Primary School Teacher Resource Allocation in China and Its Driving Forces Analysis

Este estudio emplea modelos espaciotemporales y de aprendizaje automático para analizar la asignación de recursos docentes de educación primaria en China a lo largo de dos décadas, revelando un cambio en la desigualdad de disparidades interregionales a intraprovinciales impulsado por la urbanización y los cambios demográficos, al tiempo que identifica distintos impulsores regionales para las proporciones y cualificaciones docentes con el fin de informar reformas fiscales y políticas focalizadas.

Jieying Chen, Qiong Li, Shuai Yin2026-07-14
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The impact of parent–child relationship on the professional commitment of Chinese secondary vocational school students: The chain mediating role of resilience and educational stigma

Basándose en un estudio de 1.625 estudiantes de secundaria profesional china, este artículo demuestra que las relaciones positivas entre padres e hijos mejoran significativamente el compromiso profesional tanto directa como indirectamente al fomentar la resiliencia y reducir el estigma educativo.

Xuesong Du, Hang Zheng, Aiping Wang2026-07-14
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Asthma-related stigma across the life course: A qualitative study of older adults with asthma

Este estudio cualitativo de adultos mayores en Australia revela que el estigma relacionado con el asma es un proceso acumulativo a lo largo del curso de la vida arraigado en normas sociales históricas, donde la necesidad persistente de ocultar los síntomas y el uso de medicamentos para gestionar la identidad a menudo compromete el automanejo óptimo.

Austin Swamy, Sanduni Madawala, Chris Barton2026-07-14