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Artificial Intelligence-Mediated Active Methodologies and Meaningful Learning in University Students: A Systematic Literature Review

Esta revisión sistemática de la literatura demuestra que la integración de la inteligencia artificial con metodologías activas en la educación superior potencia significativamente el aprendizaje significativo, el pensamiento crítico y el rendimiento académico, siempre que la implementación esté fundamentada en principios pedagógicos sólidos y consideraciones éticas.

Maribel Aldaz2026-07-08
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Beyond Digital Access: Development and Validation of a Digital Engagement Scale for Older Adults in the United States

Este estudio desarrolla y valida una Escala de Compromiso Digital de 14 ítems y tres factores utilizando datos del Estudio de Salud y Jubilación de 2022 para proporcionar un instrumento multidimensional con base conductual para evaluar distintos dominios de la actividad en línea entre adultos de los EE. UU. de 51 años o más.

Mary Akinde, Patryk Babiarz, Lu Fan, Diann Moorman2026-07-08
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Overall, emotional and social loneliness and their associated factors: a large-scale cross-sectional study of young and middle-aged adults in Germany

Este estudio transversal a gran escala de 14.443 adultos alemanes revela que, si bien la soledad general se mantiene estable a lo largo de la juventud y la edad adulta media, la soledad emocional y la social siguen trayectorias distintas relacionadas con la edad y están influenciadas primordialmente por las relaciones sociales, el estado de salud mental y el origen migratorio, en lugar de la salud física o el género.

Pauline Kleinschlömer, Helena Ludwig-Walz, Sabine Diabaté, Martin Bujard2026-07-08
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Language Vitality Beyond Speaker Counts: A Large-Scale Application of the LAR-II Framework across Fifty Indian Languages

Este artículo cuestiona la dependencia del recuento de la población de hablantes como único indicador de la salud lingüística al aplicar el marco LAR-II a 50 lenguas indias, revelando que el tamaño demográfico a menudo enmascara la fragilidad estructural y demostrando que la transmisión intergeneracional y la fragmentación de la variación son predictores críticos e independientes de la vitalidad lingüística.

Sibansu Mukherjee2026-07-08
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From Textbooks to Touchscreens: Enhancing Andragogical ESP Learning in Saudi Vocational Classrooms Through Mobile-Supported Language Learning

Este estudio cuasiexperimental demuestra que el aprendizaje de idiomas apoyado por dispositivos móviles mejora significativamente los resultados del inglés para fines específicos en estudiantes adultos de formación profesional saudíes en comparación con la instrucción tradicional basada en libros de texto.

Muhammad Mooneeb Ali, Rukaiza Khan, Ayesha Bibi, Wong Wei Lun, Muhammad Rahimi2026-07-08
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Understanding Municipal AI Governance: Practitioner Perspectives on AI Policy and Enactment

Basándose en la teoría fundamentada y en entrevistas con profesionales de cinco regiones, este estudio reconceptualiza la gobernanza municipal de la IA como un proceso cíclico y adaptativo moldeado por el juicio del profesional y el contexto institucional, identificando cinco dimensiones interrelacionadas que explican cómo se construye el significado de las políticas en la práctica cotidiana en lugar de implementarse meramente como reglas estáticas.

Anne David, Tan Yigitcanlar, Pauline Hope Cheong, Karen Mossberger, Rita Yi Man Li, Rashid Mehmood, Juan Corchado2026-07-08
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Women are Pretty and Big Boys Don’t Cry — Associations Between the Trifurcated Model of Narcissism and Sexism

Este estudio de 1.102 participantes revela que los rasgos de narcisismo antagónico de los hombres (específicamente el derecho y la arrogancia) predicen el sexismo hostil hacia las mujeres, mientras que los rasgos de narcisismo agéntico generalmente predicen el sexismo benevolente hacia su propio género, mientras que el narcisismo neurótico muestra solo relaciones inversas débiles con las actitudes sexistas.

Sabrina Schneider, Sabrina Vanessa Gordt, Sandy Sue Spormann, Andreas Mokros2026-07-08
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The Art of Fluidity in Cultural Heritage Transmission – A Mixed-Methods Study of 'China in Classics'

Este estudio de métodos mixtos analiza la exitosa transmisión cultural del programa "China en los Clásicos" para demostrar cómo la integración del rigor académico, la innovación estética y la tecnología inmersiva a través de estrategias digitales fluidas logra cerrar las brechas intergeneracionales y revitalizar la memoria cultural entre las audiencias jóvenes.

Yuting Zheng, Sisi Zhang2026-07-08
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Impact of guided STEM challenges on critical thinking and scientific reasoning in the Early Years.

Este estudio demuestra que la incorporación de el cuestionamiento guiado en tareas estructuradas basadas en LEGO potencia significativamente el pensamiento crítico, el razonamiento científico y las habilidades de resolución de problemas en niños de 5 a 6 años, cerrando eficazmente la brecha entre el aprendizaje de la primera infancia basado en el juego y los currículos escolares más estructurados.

Leanne Joy Shay, Rachel Takriti, Ahmad Qablan, Lise Westaway2026-07-08