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Social Privilege and Perceived Economic Position: Rank Inflation in the U.S. and India

Este artículo demuestra que en los EE. UU. e India, los grupos socialmente dominantes experimentan una "inflación de rango" al percibirse a sí mismos como económicamente superiores y más satisfechos que las minorías con ingresos comparables, un fenómeno impulsado por el privilegio social que moldea las actitudes antirreparto y complica la interpretación de las medidas de autopercepción económica.

Ritika Goel2026-07-02
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Constructing sustainability science: a reflexive analysis of the boundary problem to define a scientific field

Este artículo analiza 22 mapeos scientométricos de la Ciencia de la Sostenibilidad para revelar que su dependencia de estrategias de delimitación nominalistas y de prácticas de validación débiles conduce a retratos del campo sumamente divergentes, argumentando así a favor de un enfoque reflexivo, transparente y multimetódico para delinear dominios interdisciplinarios.

Julien Vanhulst, Alejandro Espinosa-Rada2026-07-02
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Perceived Fairness of Algorithm Driven High Stakes Examinations The Role of Statistical Equivalence System Transparency and Explanation in Shaping Trust Legitimacy and Acceptance

Este estudio investiga cómo factores técnicos como la equivalencia estadística y la opacidad algorítmica, junto con la transparencia del sistema y las explicaciones, influyen en las percepciones de los estudiantes sobre la equidad, la confianza y la aceptación de los exámenes de alto impacto impulsados por algoritmos, revelando que mientras los factores estadísticos impulsan la percepción de equidad, las explicaciones claras y la equidad son los predictores más críticos de la legitimidad y la aceptación algorítmica.

DRMOHAMMAD ALAWNEH, Prof. Nedal Alshraifin2026-07-02
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Mental health and transition among the First-Year Students at one South African University

Guiado por la Teoría de la Transición de Schlossberg, este estudio cualitativo de doce estudiantes de primer año en una universidad sudafricana identifica el abuso de alcohol, la delincuencia, la homofobia y el comportamiento sexual de riesgo como desafíos clave de salud mental durante su transición, mientras destaca la religiosidad y el apoyo institucional como factores protectores cruciales.

Lukhanyo Bacela, Jabulani Gilford Kheswa, Vuyokazi Pearl Lupuwana, Mvuyisi Notole2026-07-02
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QR Code–Mediated Instruction Enhances Writing Performance and Learner Engagement in Advanced EFL Learners: A Mixed-Methods Experimental Study

Este estudio experimental de métodos mixtos demuestra que la instrucción mediada por códigos QR mejora significativamente el desempeño en la escritura y el compromiso del estudiante de los estudiantes iraníes de inglés como lengua extranjera (EFL) de nivel avanzado en comparación con los métodos tradicionales, al tiempo que fomenta actitudes positivas hacia el aprendizaje autónomo y multimodal.

Hamidreza Aminoroaya, Alireza Najafi2026-07-02
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Is social support always protective? Gender and social support differences in the nonlinear association between negative coping and state anxiety

Este estudio de 1.080 estudiantes universitarios chinos revela que la relación entre el afrontamiento negativo y la ansiedad estado sigue un patrón complejo y no lineal que varía según el género y no es amortiguado uniformemente por la percepción del apoyo social, desafiando la suposición de que el apoyo social es siempre protector.

Ji Yang, Tianmu Liu, Minglu Zheng, Xuejun Xie2026-07-02
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Dental Students’ Perceptions of Clinical Instructors as Role Models and Their Influence on Career Choice in Sudan: A cross-sectional study

Este estudio transversal de estudiantes de odontología en Sudán revela que los instructores clínicos son percibidos ampliamente como modelos a seguir, siendo su eficacia docente y competencia clínica factores que influyen significativamente en las elecciones de carrera de los estudiantes, particularmente entre aquellos en las etapas iniciales de la formación clínica.

Amira Farah, Hala Ali2026-07-02
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Integrating Machine Learning into K–12 Classrooms: Enhancing Critical Thinking Through Interactive AI Tasks

Este estudio demuestra que la integración de actividades de aprendizaje automático en las aulas de K–12 mejora el pensamiento crítico de los estudiantes de secundaria al fomentar el razonamiento orientado a objetivos y la evaluación, al tiempo que destaca la necesidad de un andamiaje específico para apoyar a los alumnos que tienen dificultades con la selección de conceptos y la finalización de tareas.

Merve AYDIN, Neriman TOKEL2026-07-02
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Marital Control Behaviours and Spousal violence: Evidence of a Dose-Response Relationship from Malawi National Survey Data

El análisis de datos representativos a nivel nacional de Malawi revela una fuerte relación dosis-respuesta en la que los niveles crecientes de conductas de control marital elevan significativamente el riesgo de violencia emocional, física y sexual de la pareja entre las mujeres, lo que destaca la necesidad de estrategias de prevención que aborden las conductas de control junto con el abuso directo.

Redson Mwandama, Margubur Rahaman, Sylvia David Kachola2026-07-02
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Growing up under continuous trauma: a scoping review about mental health and resilience among Palestinian mothers and children 

Esta revisión de alcance sintetiza la literatura empírica desde 1991 hasta 2024 para revelar que, si bien las madres y los niños palestinos que viven bajo una violencia política crónica enfrentan un trauma generalizado y altas tasas de problemas de salud mental, la resiliencia surge a través de apoyos relacionales y comunitarios culturalmente arraigados, aunque el campo está críticamente limitado por una ausencia casi total de investigación sobre la salud mental materna y los díadas madre-hijo.

Karina Manríquez-Reyes, Martina Fischersworring, Romina Mera, Angélica Canales, Nadia Garib, M. Carolina Velasco-Hodgson (…)2026-07-02