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Evaluation of the SOLO-BOPPPS Instructional Model for Improving Pharmacy Students’ Classroom Engagement and Learning Outcomes: A Prospective Single-Group Crossover Study

Este estudio prospectivo de diseño cruzado de un solo grupo demuestra que la integración de la taxonomía SOLO en el modelo instruccional BOPPPS mejora significativamente el compromiso en el aula, el rendimiento académico y la autoeficacia de los estudiantes de farmacia en comparación con la instrucción tradicional basada en conferencias.

Meifang Liu, Ming Li, Sufang Fan, Shuling Liu, Xuewen Zhang, Lin Ding2026-06-30
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Factors Influencing Sense of Belonging in Postgraduate Blended Learning Programs in Pakistan: A Multi-Center Qualitative Study

Este estudio cualitativo multicéntrico realizado en Pakistán identifica cinco temas clave —que van desde entornos de apoyo y comunicación efectiva hasta roles de los instructores y conexiones sociales— que influyen en el sentido de pertenencia entre los estudiantes de posgrado y el profesorado en programas de aprendizaje híbrido.

Sahar Mufti, Brekhna Jamil, Syeda Shamal, Khushbakht Shah, Umaima Khan2026-06-30
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Women's Autonomy and Psychological Distress in Pakistan: A Secondary Analysis of the Demographic and Health Survey 2017–18

Basado en un análisis secundario de la Encuesta Demográfica y de Salud de Pakistán 2017–18 que involucró a 1.968 mujeres, este estudio revela que, si bien una mayor autonomía en la toma de decisiones del hogar y la educación sirven como factores protectores contra el malestar psicológico, el empleo actual actúa como un factor de riesgo, probablemente debido a la doble carga y al estrés laboral que este impone.

Asma Sehrish2026-06-30
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A longitudinal analysis of the support for counter-stereotypical gender roles in Chile: Consensus on communal men but discord on agentic women

Utilizando datos longitudinales de 2016 a 2023, este estudio revela que, si bien la sociedad chilena muestra un consenso duradero en el apoyo a los roles comunales para los hombres, las actitudes hacia los roles agénticos para las mujeres son altamente heterogéneas, con casi la mitad de la población apoyándolos mientras que un cuarto significativo exhibe un marcado declive en su apoyo a lo largo del tiempo.

Gloria Jiménez-Moya, Ángel Sánchez-Rodríguez, Roberto González2026-06-30
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Subjective Well-Being and Relational Satisfaction Among Spanish Women: The Role of Self-Esteem and Personal Autonomy

Este estudio de 230 mujeres españolas revela que la autoestima y la autonomía personal son los principales predictores de la satisfacción relacional, lo que sugiere que, en el contexto legal de apoyo de España, el bienestar en la relación está impulsado por la autovaloración interna más que por la adherencia social tradicional.

Nazanin Ghafaryan shirazi, Yasaman Ghafaryan Shirazi, Robert Edward Hennessy, Soledad Andrés2026-06-30
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Social Network Factors Associated with the Intention to Use Digital Mental Health Interventions Among AANHPI Emerging Adults: Application and Integration of the Network Episode Model

Este estudio de 1,577 adultos emergentes AANHPI demuestra que los factores de la red social, particularmente la conciencia sobre el uso de intervenciones de salud mental digital por parte de los pares y el compromiso actual con la terapia, predicen significativamente la intención de utilizar dichas intervenciones e interactúan con el estigma público, apoyando así un marco integrado que combina estrategias a nivel individual y de red para abordar las disparidades en salud mental.

John Bunyi, Shinyi Wu, Angel Hsing-Chi Hwang, Hans Oh2026-06-30
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A PLS-SEM Analysis of Reflective Practice and Student Engagement with Instructional Leadership as a Moderating Factor in Indonesian Vocational Education

Este estudio utiliza el análisis PLS-SEM de 1.249 docentes de formación profesional indonesios para demostrar que las prácticas reflexivas mejoran significativamente el compromiso estudiantil y el cambio instruccional, siendo el liderazgo instruccional un factor moderador significativo, abogando así por la integración de estos elementos en las políticas para mejorar la calidad de la educación profesional.

Arie Wibowo Khurniawan, Sulistio Mukti Cahyono, Abdul Rahman, Eka Cahya Sari Putra, Fitri Nurmahmudah2026-06-30
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Historicizing Iloilo City’s Sustainable Urban Transformation: A Qualitative Analysis of River Rehabilitation, Circular Economy, Cultural Branding, and Climate-Resilient Urban Governance

Este artículo mapea cronológicamente y sintetiza temáticamente la transformación urbana sostenible de la ciudad de Iloilo, demostrando cómo sus galardones en rehabilitación de ríos, economía circular, marca cultural y gobernanza resiliente al clima surgieron no de una iniciativa única, sino como una serie interconectada de estrategias adaptadas al contexto local de una ciudad secundaria.

Don Anton Robles Balida2026-06-30