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Este estudio sobre las percepciones de los niños de edad preescolar respecto al Río da Costa en Odivelas, Portugal, revela su deseo dual tanto de espacios sociales gestionados como de entornos naturales salvajes y sensorialmente ricos, desafiando así los paradigmas tradicionales del urbanismo y abogando por enfoques más matizados y centrados en el niño para la recuperación de los ríos.
Este estudio de más de 25.000 adultos mayores chinos revela que, si bien la calidad de vida agregada parece ser igual entre las macroregiones, existen inequidades subyacentes significativas en sus fundamentos funcionales, económicos y sociales, con el apoyo de familiares y amigos mostrando asociaciones regionalmente variables, y a veces negativas, con el bienestar, lo que sugiere la necesidad de políticas de envejecimiento específicas para cada contexto.
Este estudio experimental desafía los estereotipos de género en la multitarea y el afrontamiento del estrés en el lugar de trabajo al demostrar que, si bien hombres y mujeres exhiben diferentes patrones de desempeño y estrategias de afrontamiento bajo estrés, la variabilidad individual en los perfiles de afrontamiento es más significativa que las diferencias basadas en el género, lo que sugiere que las organizaciones deberían priorizar la gestión del estrés personalizada sobre las suposiciones de género.
Este estudio emplea modelos de ecuaciones estructurales con datos de las partes interesadas de la EFTP en Ghana para demostrar que la capacidad de respuesta del currículo STEM mejora significativamente la empleabilidad de los graduados a través de la alineación con la industria, una relación que se ve fortalecida además por una capacidad institucional robusta, ofreciendo así palancas de políticas basadas en evidencia para alcanzar los ODS 4 y 8.
Este estudio transversal de 817 estudiantes de secundaria en China revela que la ansiedad social está asociada de manera significativa e independiente con niveles más bajos de ejercicio físico y de autoeficacia emocional regulatoria, así como con niveles más altos de evitación social, explicando colectivamente el 26% de la varianza en los síntomas de ansiedad.
Este estudio de encuesta pre y post con estudiantes de odontología chilenos demuestra que la participación en actividades de aprendizaje-servicio aumenta significativamente la empatía, fortalece las normas sociales y reduce las barreras percibidas hacia el servicio comunitario, apoyando así la integración temprana de tales experiencias en los currículos de odontología para fomentar profesionales socialmente responsables.
Este estudio transversal de 225 estudiantes de ciencias médicas en Irán encontró que, si bien el 83,6% reportó una alta motivación académica, solo el género femenino, la inteligencia emocional y el bienestar psicológico fueron predictores independientes significativos de esta motivación, mientras que la autoeficacia, la resiliencia y los factores demográficos no lo fueron.
Este estudio de 15 aulas de secundaria alemanas revela que las perspectivas de profesores, estudiantes y observadores sobre cuatro tipos de humor en el aula muestran divergencias perceptivas sistemáticas, con los informes de profesores y estudiantes alineándose generalmente más estrechamente entre sí que con las calificaciones de los observadores, demostrando así que el humor es un fenómeno dependiente de la perspectiva donde los diferentes métodos de informe proporcionan perspectivas complementarias en lugar de equivalentes.
Este estudio cuasiexperimental demuestra que, si bien la instrucción audiovisual supera significativamente al aprendizaje basado en libros de texto en cuanto a la memoria inmediata y el compromiso del estudiante, la efectividad de ambas modalidades para la retención a largo plazo depende de la complejidad del contenido, ofreciendo una guía basada en evidencia para seleccionar métodos de instrucción que optimicen resultados de aprendizaje específicos.
Esta revisión de alcance aborda el vacío académico relativo al crimen organizado basado en el parentesco en el norte de Europa mediante la identificación de ocho características estructurales y conductuales fundamentales que distinguen a estas redes familiares de otras formas de crimen organizado, instando finalmente a una mayor investigación empírica para informar estrategias de prevención efectivas.