Who Serves in the All-Volunteer U.s. Armed Forces? A Life-Course Analysis of Military Enlistment After High School
Utilizando datos del Estudio Longitudinal de Escuelas Secundarias de 2009 y un marco de curso de vida, este estudio analiza cómo los factores demográficos, socioeconómicos y educativos moldean tanto las aspiraciones de los estudiantes de secundaria de unirse al ejército de los EE. UU. como la realización posterior de dichas aspiraciones dentro de un año tras su graduación.