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Exploring Physiotherapy Students' Perceptions of a Virtual Orientation Programme for Preparing first year Students for Simulated Placements: An Explanatory Sequential Mixed-Methods Study

Este estudio de métodos mixtos de diseño secuencial explicativo demuestra que un programa de orientación virtual prepara eficazmente a los estudiantes de primer año de fisioterapia para las prácticas simuladas al reducir la incertidumbre y fomentar la confianza a través de una vía de desarrollo de andamiaje cognitivo, afectivo y conductual.

Anurag Bhatnagar, Holly Nicholson2026-10-01

📄 ciencias sociales

Institutionalizing Policy Diagnosis: Diagnostic Capacity Between Problem Framing and Instrument Choice

Este artículo propone la "capacidad diagnóstica" como una capacidad institucionalizada a nivel de sistema que transforma el razonamiento abductivo individual en un proceso de política repetible, permitiendo la preservación sistemática de relatos causales, la discriminación basada en evidencia y el ajuste flexible de los instrumentos de política antes de que se vuelvan rígidos.

John Bryan2026-10-01

📄 ciencias sociales

I, Creative Cyborg: An Autoethnographic Account of Poietic Rumination, GenAI, and the Act of Academic Research

A través de un relato autoetnográfico de la escritura de una tesis de maestría, este artículo sostiene que, si bien la IA generativa sirve como una herramienta periférica para las tareas académicas, no puede reemplazar el núcleo cognitivo esencial de la "rumia poética", instando a los investigadores a reservar este proceso reflexivo para sí mismos para asegurar un compromiso intelectual genuino.

Ray Grewal2026-10-01

📄 ciencias sociales

Rebuilding Academic Trust in the AI Era: An Integrated Education Governance and Institutional Marketing Framework

Este estudio propone y valida empíricamente un marco de gobernanza institucional multidimensional que comprende la transparencia ética, la responsabilidad algorítmica, la alfabetización digital en IA y la gobernanza adaptativa de la IA, demostrando que los mecanismos de gobernanza robustos mejoran significativamente la confianza institucional y la percepción de la ética, lo que a su vez impulsa las intenciones de comportamiento sostenible de la IA de los estudiantes y fortalece el valor de marca universitaria en la era de la IA generativa.

Marwa Khairallah2026-10-01

📄 ciencias sociales

Zeroth Estate: Journalism as a Constitutive Laboratory of Sovereignty in the Ottoman Collapse of 1919

Este artículo introduce el marco del "Dominio Cero" para argumentar que, durante el colapso otomano de 1919, el periodismo funcionó como un generador preinstitucional de soberanía al sincronizar regímenes temporales divergentes de desaceleración y aceleración entre Estambul y Anatolia, constituyendo así la autoridad política a través del discurso antes de la consolidación institucional.

İbrahim Emre Günay2026-10-01

📄 ciencias sociales

Visuospatial sequence reproduction and basketball decision- making across experience levels: a cross-sectional study

Este estudio transversal revela que los jugadores de baloncesto experimentados demuestran una toma de decisiones con el balón superior y una reproducción de secuencias espaciales más rápida en comparación con atletas recreativos y no pertenecientes al baloncesto, al tiempo que destaca que la asociación entre el tiempo de finalización y el rendimiento en la toma de decisiones está significativamente influenciada por el nivel de experiencia y es sensible a los ajustes de multiplicidad estadística.

Xi'ao Wang2026-10-01

📄 ciencias sociales

Sexual Victimisation in Ghanaian Senior High Schools: Student Wellbeing and the Resilience of School-Based Child Protection Systems

Este estudio cualitativo de las escuelas secundarias de Ghana revela que las barreras estructurales y las brechas sistémicas en la protección infantil, más que solo los comportamientos individuales, socavan el bienestar y la divulgación de los estudiantes, impulsando al autor a abogar por un cambio de la responsabilidad individual hacia la resiliencia institucional mediante un modelo de protección de cinco niveles con perspectiva de género.

Prince Osei-Yeboah2026-10-01

📄 ciencias sociales

Cyberbullying Against Educators and School Personnel: Prevalence, Sources, and Associations with Psychological Distress and Occupational Outcomes

Este estudio nacional de más de 10.000 miembros del personal escolar de EE. UU. revela que el 13% experimenta ciberacoso de diversas fuentes, incluyendo padres, estudiantes y colegas, lo que predice significativamente un aumento en la angustia psicológica y las intenciones de dejar sus empleos, subrayando la necesidad de intervenciones organizacionales específicas.

Shizuka Yanagii, Susan D. McMahon, Taylor Swenski, Jared Hunt, Kailyn Bare Villarreal, Rosa Garcia, Andrew Martinez, Eri (…)2026-10-01

📄 ciencias sociales

Hope in the Virtual Classroom: Agency, Pathways, and Classroom-Management Efficacy Among Iranian EFL Teachers

Este estudio cuantitativo de 150 profesores de inglés como lengua extranjera (EFL) en Irán revela que niveles más altos de esperanza, particularmente el componente de agencia, están significativamente y positivamente asociados con una mayor eficacia en la gestión de aulas virtuales, lo que sugiere que fomentar los recursos psicológicos orientados a metas puede mejorar el funcionamiento profesional de los docentes en entornos virtuales.

Ebrahim K. Haghighi, Ali Taghinezhad2026-10-01

📄 ciencias sociales

Emotionally Focused Couple Therapy in International Settings: A Systematic Review of Evidence, Effectiveness, and Cultural Considerations

Esta revisión sistemática de 18 estudios internacionales confirma que la Terapia de Pareja Centrada en las Emociones (EFCT) es eficaz para mejorar la satisfacción relacional y reducir el malestar en diversos contextos globales, aunque destaca una brecha crítica en las adaptaciones culturales explícitas y las modificaciones informadas por la teoría para poblaciones no norteamericanas.

Ronald Asiimwe, Yike Tang, Chi-Fang Tseng2026-10-01

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