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Mapping Allied-Health Education in Maharashtra: Program Distribution, Regional Gaps, Professional Alignment and Opportunities for Collaborative Development

Este estudio mapea la educación de las profesiones de la salud aliadas en Maharashtra para revelar una capacidad geográficamente concentrada con disparidades regionales significativas y brechas de información, al tiempo que destaca el potencial de las Universidades Públicas Estatales para colaborar con la MUHS bajo la Red MAHASHAKTI para abordar los desafíos de distribución y alinearse con el nuevo marco regulatorio de la NCAHP.

Abhijeet Jagtap2026-08-19

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Emotional Intelligence, Academic Stress, and Subjective Well-Being among University Students in North Macedonia

Este estudio de 240 estudiantes universitarios en Macedonia del Norte revela que la inteligencia emocional actúa como un factor protector, reduciendo significativamente el estrés académico y mejorando el bienestar subjetivo, con variaciones notables observadas entre los grupos de edad y de género.

Zebide Nezamedin Ibraimi2026-08-19

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Global Research Landscape of Family Therapy – A Bibliometric Analysis (1958 to 2025)

Este análisis bibliométrico de 9.847 publicaciones desde 1958 hasta 2025 revela que la investigación en terapia familiar ha experimentado un crecimiento constante con un incremento anual del 7,97%, lo que refleja la madurez intelectual del campo y el interés académico sostenido durante seis décadas.

Yatheesh Bharadwaj, Rakshita Poojari, Sivaranjini M, Sateesh R Koujalgi, Rakesh N S2026-08-19

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How People’s Appreciation of Installation Art Is Affected by the Environment and their Information about the Artworks

Este estudio investiga cómo los entornos interactivos y la información contextual influyen en la apreciación de la audiencia hacia el arte de instalación, encontrando que los entornos virtuales y el conocimiento de trasfondo detallado mejoran significativamente las emociones estéticas, la inmersión y la comprensión en comparación con las interacciones físicas con información limitada.

Wenhan ZHANG, WEN Minjie, Xing FANG, ZHENG Da2026-08-19

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The Longitudinal Influence Between School Sports Atmosphere and Non-Suicidal Self-Injury Among Adolescents: The Chain Mediation Effect of Perceived Teacher Justice and Body Shame

Este estudio longitudinal de 1,493 adolescentes chinos revela que una atmósfera deportiva escolar positiva reduce significativamente la autolesión no suicida tanto directa como indirectamente a través de los efectos mediadores independientes y en cadena de la percepción de justicia docente y la vergüenza corporal.

Xiying Wang, Jinming Xing, Linxiao Ma, Qiaochu Ma, Yongbin Zhai2026-08-19

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Understanding Reading Processes in Minority Bilingual Classrooms: Evidence from Teachers and Classroom Contexts

Este estudio de caso cualitativo de diez docentes de educación primaria revela que los estudiantes bilingües minoritarios enfrentan desafíos significativos en la comprensión lectora debido a las barreras lingüísticas y al apoyo instruccional insuficiente, lo que destaca una necesidad urgente de capacitación docente dirigida, materiales adaptados y estrategias de evaluación flexibles.

Zekiye Çağımlar, Ebuzer Duyu2026-08-19

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Failure-Tolerant and Success-Celebrating Organizational Cultures: Effects on Employee Motivation and Job Satisfaction

Este estudio demuestra que las culturas organizacionales que celebran el éxito y tratan el fracaso como una oportunidad de aprendizaje —en lugar de imponer consecuencias negativas— mejoran significativamente la satisfacción laboral y la motivación autónoma de los empleados, al tiempo que reducen la amotivación.

Kitti Kiss2026-08-19

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What Really Drives Teachers to Learn? Insights from an Explainable Machine Learning Approach

Este estudio utiliza aprendizaje automático explicable (XGBoost) sobre datos de encuestas de 472 docentes chinos para revelar que el liderazgo escolar y las concepciones de aprendizaje son los principales impulsores de la motivación por el aprendizaje profesional, al tiempo que descubre cómo factores como la experiencia docente y la presión laboral influyen de manera diferencial en estos impulsores a través de diversos subgrupos.

Xin Zhang, Mingyu Yang2026-08-18

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Extractive Landscapes and Discursive Violence in African and South Asian Fiction: A Corpus-Assisted Critical Discourse Analysis

Este estudio emplea un marco de análisis crítico del discurso asistido por corpus para examinar cómo cuatro novelas poscoloniales de África y el sur de Asia enmarcan narrativamente el daño extractivo y la injusticia ambiental, revelando que los paisajes dañados funcionan como archivos sociales de una carga desigual mientras destaca diferencias regionales principalmente en la orientación del testimonio más que en la intensidad.

Ruilin Zhao2026-08-18

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Asymmetries of Vulnerability: How Party Lines Shape Racialized Online Violence Against Women in the 2024 U.S. Election

Este estudio analiza más de 700.000 tuits de las elecciones al Congreso de los EE. UU. de 2024 para demostrar que la identidad partidista se cruza con la raza y el género para crear vulnerabilidades asimétricas ante la violencia en línea, específicamente dirigiendo niveles elevados de abuso hacia las mujeres demócratas de color y las mujeres republicanas blancas en comparación con sus homólogos.

Jungmin Han, Müge Finkel, Dhanaraj Thakur, Steven Finkel, Firat Duruşan, Erdem Yörük2026-08-18

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