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Sustainability of Learning at Work: A Typology of Learners in an ICT Organisation

A través de un análisis sociocultural de entrevistas con empleados en una organización de TIC finlandesa, este estudio identifica tres tipologías de aprendizaje distintas —entusiasta, agotado e incierto— para demostrar cómo el aprendizaje sostenible en el lugar de trabajo varía entre los individuos basándose en sus experiencias con el intercambio de conocimientos, el apoyo de la gestión y la anticipación de las necesidades de aprendizaje futuras.

Mia Turpeinen, Kaija Collin, Soila Lemmetty, Susanna Paloniemi2026-10-22

📄 ciencias sociales

Algorithmic Governance and India's Constitutional Duty toward Outbound Students Facing Foreign AI Visa and Surveillance Decisions

Este artículo sostiene que la India debe establecer una nueva "Doctrina de Protección Algorítmica del Estado Emisor" para cumplir con su deber constitucional de proteger a los estudiantes salientes de los daños algorítmicos de visados y vigilancia extranjeros, abordando una brecha crítica en la academia actual y respondiendo a la evidencia empírica de la desconfianza generalizada en los marcos legales existentes.

Jakey Khan, Jayashri Rajbangshi2026-10-22

📄 ciencias sociales

“We Are All Sick”: Sanitation, Structural Neglect, and the Embodied Politics of Informality in Cape Town

Basándose en entrevistas y marcos teóricos como la ecología política urbana, este artículo sostiene que en Khayelitsha, Ciudad del Cabo, el descuido sistémico del saneamiento y la clasificación "temporal" de los asentamientos informales producen sufrimiento corporal y marginación política, transformando la enfermedad privada de los residentes en una demanda colectiva de infraestructura como un derecho fundamental de ciudadanía.

Alex Kihehere Mukiga2026-10-22

📄 ciencias sociales

Muslim Women Teachers, Faith, and Pedagogical Agency: Navigating Racialised Schooling in England

Basándose en entrevistas cualitativas y escenarios autoetnográficos, este artículo examina cómo las profesoras musulmanas en Inglaterra ejercen su agencia pedagógica mediante la movilización de valores informados por la fe para navegar entornos escolares secularizados y racializados, y para desafiar la islamofobia a través de prácticas éticas y relacionales.

Uzma Asif2026-10-22

📄 ciencias sociales

Navigating the Nerve in Sensitive Research: Ethical and Structural Frameworks for Designing Sensitive Surveys

Este artículo propone un marco teórico que integra la sociología, la teoría cognitiva informada en el trauma y la mitigación de sesgos para rediseñar encuestas sensibles, eliminando así la defensividad del encuestado y la distorsión de los datos mediante mecanismos como la verificación desacoplada y la primación semántica calibrada, al tiempo que advierte sobre los riesgos de la IA generativa no calibrada.

Muhammad Umair Ashar2026-10-22

📄 ciencias sociales

Health anxiety and online health searching in a synthetic study of uncertainty and digital health literacy

Este estudio utilizó un conjunto de datos sintéticos reproducibles para demostrar un modelo estadístico donde la ansiedad por la salud predice la cibercondría a través de la intolerancia a la incertidumbre, con la alfabetización en salud digital actuando como un moderador negativo significativo, mientras enfatiza que estos hallazgos sirven como una prueba de concepto metodológica en lugar de una confirmación independiente de los mecanismos psicológicos en poblaciones reales.

arhama faridi2026-10-22

📄 ciencias sociales

Two Channels of a Dual Mandate: Campus Geography and Administrative Coordination in the Teams-Mediated Interaction Network of a Hybrid Academic Unit

Este estudio analiza las redes de interacción dentro de una unidad académica híbrida finlandesa para revelar que, si bien las actividades de investigación aplicada aumentan con la distancia organizacional, la cohesión de los equipos internos depende primordialmente de la coubicación en el campus y del papel central del gestor, más que de la interdependencia de las tareas.

Sami Heikkinen, Ville Sarpo2026-10-22

📄 ciencias sociales

Bringing acts of kindness into Public Protection: Prosocial Approaches to Child Protection in Arusha

Guiado por la filosofía Ubuntu, este estudio cualitativo en Arusha, Tanzania, demuestra cómo la institucionalización de actos de bondad dentro de las estructuras formales de protección infantil y las relaciones comunitarias fortalece las respuestas ante la violencia contra la infancia.

Mathias Mkude, Maheshvari Naidu, Belinda Johnson2026-10-22

📄 ciencias sociales

Beyond knowledge gains: remembering, reconstructing, caring, and the limits of action in animation-based industrial heritage education

Este estudio de métodos mixtos con 452 estudiantes chinos demuestra que, si bien la animación basada en el lugar potencia eficazmente la retención de conocimientos a corto plazo y fomenta intenciones positivas de gestión respecto al patrimonio industrial, no garantiza una comprensión causal profunda ni se traduce en resultados de aprendizaje orientados a la acción.

Xin Bian, Andre Brown, Bruno Marques2026-10-22

📄 ciencias sociales

Psychological resilience and social adaptation among college students facing stressful events: a moderated mediation model

Este estudio transversal de 910 estudiantes universitarios chinos revela que la resiliencia psicológica media parcialmente el impacto negativo de los eventos estresantes en la adaptación social, mientras que una medida de intervención autoinformada modera los efectos directos del estrés tanto en la resiliencia como en la adaptación, lo que sugiere que se deben abordar vías distintas para el apoyo.

Tingting Qian, Hui Zhu, Binyan Jia, Jingfangzhou Li, Luoyi Zeng2026-10-22

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