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Este artículo propone un marco de desarrollo estructurado en tres fases para abordar la subrepresentación de la Terapia Contextual en la formación de terapia matrimonial y familiar mediante la integración de métodos didácticos, experienciales y reflexivos para mejorar su enseñanza y aplicación clínica.
Este estudio transversal de 356 estudiantes de secundaria iraníes revela que la autoeficacia académica y la resiliencia académica son predictores independientes significativos del rendimiento académico, explicando colectivamente el 45,4% de la varianza en el promedio de calificaciones entre adolescentes que enfrentan una intensa presión por el examen nacional de ingreso a la universidad.
Este estudio de 239 directores de escuelas en la zona de Gedeo, Etiopía, revela que si bien el conocimiento de los principios de la educación basada en competencias es necesario, es insuficiente por sí solo, ya que las habilidades de conciencia de los directores son un moderador crítico que fortalece significativamente la traslación de este conocimiento hacia una práctica efectiva.
Utilizando los datos de la Encuesta Nacional de Salud de la Infancia de 2023, este estudio demuestra que las políticas estatales de inmigración excluyentes aumentan significativamente los riesgos mentales, sociales y relacionales para los hijos de inmigrantes, mientras que las políticas inclusivas actúan como un factor protector que mitiga estas disparidades.
Este estudio cualitativo revela que el desinterés entre los estudiantes de ingeniería chinos de bajo rendimiento en cursos obligatorios de EFL funciona no meramente como un déficit motivacional, sino como una estrategia de autoprotección contextualmente configurada contra el fracaso anticipado y la autoevaluación negativa, lo que sugiere que los enfoques de enseñanza deberían priorizar la mejora de la competencia percibida y la relevancia para fomentar una participación más segura.
Este estudio de métodos mixtos demuestra que la reconceptualización de la Teoría de las Inteligencias Múltiples como un heurístico de instrucción mejora significativamente las habilidades de escritura argumentativa, el compromiso y la autoeficacia entre estudiantes de pregrado de EFL en la educación superior etíope en comparación con la instrucción tradicional.
Este estudio demuestra que las evaluaciones de múltiples informantes sobre el comportamiento de transgresión de normas y los rasgos de insensibilidad y falta de emoción recopilados en la admisión de los Servicios de Bienestar Infantil pueden predecir eficazmente futuros cargos penales en adolescentes, al tiempo que destaca el potencial de la Terapia Familiar Funcional para reducir la delincuencia entre jóvenes de alto riesgo que asisten a la escuela.
A pesar de la consolidación de la norma de dos hijos en la India urbana, este estudio revela que la preferencia por el hijo varón persiste como una fuerza «comprimida» que impulsa las decisiones de fertilidad de orden superior, donde las mujeres sin hijos varones siguen siendo significativamente más propensas a tener un tercer hijo, un comportamiento que es consistente con sus preferencias declaradas y que solo se mitiga parcialmente mediante la educación.
Esta netnografía cualitativa de comunidades en línea examina cómo la somnofilia consensuada opera a través de la "transgresión delegada", argumentando que a medida que la capacidad de respuesta contemporánea disminuye, la responsabilidad de la pareja actuante para interpretar la ambigüedad de manera conservadora y ejercer la autorestricción debe aumentar proporcionalmente para distinguir la intimidad autorizada de la violencia sexual.
Este estudio emplea una revisión sistemática de la literatura y un análisis bibliométrico de 122 artículos indexados en Scopus (2015–2025) dentro del marco TCCM para demostrar cómo las redes sociales empresariales mejoran el bienestar de los empleados a través del capital social y el intercambio de conocimientos, al tiempo que propone un nuevo modelo conceptual y una agenda de investigación futura.