Knowledge as a Peacebuilding Tool: Does Education Reduce Internal Conflict in Somalia? Evidence from an ARDL Bounds Testing Approach
En utilisant une approche de test de bornes ARDL sur des données annuelles allant de 1990 à 2024, cette étude fournit des preuves empiriques que l'expansion de l'enseignement secondaire réduit significativement les conflits internes en Somalie à long terme, suggérant que l'éducation devrait être traitée comme un investissement stratégique de sécurité aux côtés de la croissance économique et de la création d'emplois.