Assessment of mixed reality-based head-mounted display for neuroanatomy education in medical students
Cette étude démontre que les visiocasques basés sur la réalité mixte constituent des outils pédagogiques prometteurs pour la neuroanatomie, comme en témoignent les évaluations élevées des étudiants concernant l'utilité et la motivation, malgré une satisfaction légèrement inférieure concernant l'opérabilité.