Chess in the Preschool Classroom: Associations with Children’s Mathematics Ability, Self-Regulated Learning, and Executive Functions
Cette étude portant sur 52 enfants d'âge préscolaire révèle qu'une plus grande maîtrise des échecs est significativement associée à une amélioration des capacités mathématiques, des fonctions exécutives et des comportements d'apprentissage autorégulé, les compétences aux échecs servant de prédicteur positif robuste de la performance mathématique précoce.