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Competing Proximities: How Host-City Conditions Reorganise International News in Chinese Urban Press

Cette étude des villes hôtes de l'APEC en Chine révèle que la couverture des sommets internationaux dans la presse urbaine ne suit pas un chemin linéaire vers l'auteur local à mesure que la proximité augmente, mais fluctue plutôt en fonction d'un jeu complexe entre les conditions de la ville hôte, les niveaux d'effectifs des rédactions et les stratégies de domestication sélectives qui déterminent si le contenu local ou celui provenant des agences de presse domine.

Jia'nan Tang, Qiulin Li2026-07-30
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Numerical distance modulates the SNARC effect: evidence from Mahjong numerals and Arabic numerals

Cette étude démontre que la distance numérique module dynamiquement l'effet SNARC, l'association spatio-numérique n'émergeant que dans les conditions de distance élevée et étant absente dans les conditions de distance proche, une interaction comportementale qui se reflète neuralement dans les processus de surveillance du conflit indexés par la latence de la N2 frontale.

Ping Zhang, Yue Kang, Bingxin Zhuo2026-07-30
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Influence of the Force Account Approach on the Implementation of Educational Infrastructure Projects in Government Secondary Schools in Tanzania

Cette étude de cas qualitative menée à Tanga, en Tanzanie, conclut que l'approche par compte de force (Force Account) améliore efficacement la prestation des infrastructures éducatives dans les écoles secondaires publiques en renforçant l'efficience des coûts, la transparence et l'appropriation communautaire, bien que son succès dépende d'une forte capacité institutionnelle et de mécanismes de surveillance.

HASSAN IDRISA ABDUL2026-07-30
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Understanding Parenting Interventions in Preschool Years: A Qualitative Study in Greek Settings

Cette étude pilote qualitative menée en Grèce a évalué l'acceptabilité et la faisabilité de l'intervention « Parenting Pathways » pour les parents de jeunes enfants, confirmant sa viabilité tout en identifiant des ajustements spécifiques — tels qu'une meilleure gestion du temps et des stratégies de facilitation — afin d'optimiser le protocole pour un essai ultérieur à grande échelle.

Evmorfia Nefeloudi, Eleni Tympa, Maria Tsitiridou - Evangelou, Athanasios Gregoriadis2026-07-30
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Exploring the Determinants of Parents’ Perceptions of Bullying Victims: A Mediated and Moderated Model

Cette étude portant sur 426 parents malaisiens révèle que le style parental, le soutien émotionnel et l'implication parentale réduisent le harcèlement des adolescents principalement en améliorant la relation parent-enfant, les attitudes positives envers le conseil familial renforçant davantage cet effet protecteur.

MOHD IZWAN MAHMUD, ABU YAZID ABU BAKAR, DHARATUN NISSA PUAD MOHD KARI, NOOR SYUHADA ADENAN2026-07-30
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Job stress, moral disengagement and minor workplace deviance among knowledge-service employees

Cette étude portant sur 465 employés de services de la connaissance révèle que le stress au travail augmente les déviances mineures sur le lieu de travail par des voies motivationnelles, de capacité et de tension, le désengagement moral agissant comme un intensificateur critique qui renforce ces relations principalement à travers des mécanismes motivationnels et de tension plutôt que par des croyances de capacité.

he yuda, Mazuwin Maideen2026-07-29
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Invisible Care, Unequal Trajectories: University Student Caregivers in Italy

S'appuyant sur des données qualitatives de l'Université de Parme, cette étude révèle comment les étudiants universitaires italiens aidants font face à des désavantages cumulatifs et à des fardeaux émotionnels dus à une méconnaissance institutionnelle, laquelle naturalise le soin comme une responsabilité privée et occulte les inégalités structurelles qui perturbent leurs trajectoires académiques.

Annavittoria Sarli, Clelia D'Apice, Marco Carradore2026-07-29
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An AI Driven Assessment Framework for Educational Equity in STEM Education

Cette étude propose le cadre conceptuel de l'évaluation pilotée par l'IA pour l'équité dans l'enseignement des STEM (ASEAF), un modèle sociotechnique à trois piliers qui réoriente l'évaluation automatisée d'une pure efficacité computationnelle vers une atténuation active des biais grâce au profilage adaptatif, à l'audit rigoureux et à une gouvernance avec intervention humaine afin de garantir la justice éducative dans les STEM.

HAJAR Al-Amari, Reem Al-Ahmari, sahar AL-Mousa2026-07-29
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Awareness and Usage of Folklore in Teaching at Foundational Stage

Cette étude exploratoire des enseignants en Odisha, au Bihar et au Jharkhand révèle que l'intégration fréquente d'éléments folkloriques tels que les contes, les chants et les danses dans l'éducation du stade fondamental améliore considérablement les connaissances culturelles, le développement moral et les compétences du XXIe siècle des élèves, offrant ainsi un cadre précieux pour la conception de programmes scolaires culturellement adaptés.

Satyavati Sunaina, V Sasikala2026-07-29
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When is AI preferred for health advice? Public preferences for AI versus physician advice vary by use case beyond general attitudes

Une étude portant sur 1 799 participants britanniques révèle que la préférence du public pour les conseils de santé fournis par l'IA par rapport à ceux d'un médecin n'est pas déterminée par les attitudes générales envers l'IA, mais varie considérablement selon le cas d'usage de santé spécifique et si le conseil est sollicité comme premier ou second avis.

Marvin Kopka, Ali Aboueldahab, Markus A. Feufel2026-07-29