📄 Category

social_science

1804 articles

📄 social_science

Comparison of the Effectiveness of Mindful Self-Compassion Training and Cognitive-Behavioral Therapy on Self-Esteem and Psychological Symptoms in Students with Academic Failure

Cette étude quasi expérimentale a révélé que l'entraînement à l'autocompassion pleine conscience et la thérapie cognitivo-comportementale sont également efficaces pour améliorer l'estime de soi et réduire les symptômes psychologiques chez les étudiants en situation d'échec académique, bien que l'entraînement à l'autocompassion pleine conscience offre le bénéfice supplémentaire d'augmenter significativement l'autocompassion.

Elnaz PourRoshan, aliakbar parvizifard, aliakbar Forughi, omid parvizifard2026-07-29
📄 social_science

Spiritual and Religious Interpretations of Psychotic-Like Experiences Are Associated with More Positive Perceived Life Impact

Cette étude portant sur 7 368 individus révèle que l'interprétation d'expériences de type psychotique ou dissociatif à travers des cadres religieux ou spirituels est systématiquement associée à des impacts perçus plus positifs sur la vie, indépendamment de la fréquence des expériences ou de l'affiliation religieuse.

Larissa Hartle, Ronald Fischer2026-07-29
📄 social_science

School and Classroom Characteristics and EBP Fidelity Predict Attrition Among Autism Support Teachers in Urban Economically Disadvantaged Schools

Cette étude révèle que plus de la moitié des enseignants en soutien de l'autisme dans les écoles urbaines économiquement défavorisées quittent leur poste en moins de trois ans, un taux d'attrition élevé qui est significativement réduit par une assiduité accrue des élèves et une mise en œuvre efficace de pratiques fondées sur des preuves de renforcement positif, tout en étant exacerbé par l'enseignement en classe de maternelle.

Alyssa M. Hernandez, Ainsley Buck, Zinnia Piotrowski, Diana Cooney, Rachael Desimone, David S. Mandell, Julia Worley2026-07-29
📄 social_science

Rural-Urban Disparities in the Cognitive Returns to Education Among Chinese Older Adults: A Longitudinal, Causal Robustness, and Mechanism Analysis

Cette étude longitudinale portant sur plus de 15 000 personnes âgées en Chine révèle que le niveau d'instruction génère des rendements de protection cognitive significativement plus élevés dans les zones rurales que dans les milieux urbains, soutenant ainsi l'hypothèse de la substitution de ressources tout en soulignant que cet effet d'interaction est principalement porté par la construction directe de la réserve cognitive et demeure sensible aux facteurs de confusion non mesurés.

songwei ru, xinxin yan, na guo, huimin liu2026-07-29
📄 social_science

Explaining barriers to evidence-informed drug policymaking in Southeast Asia: a qualitative, case-based study

Cette étude qualitative basée sur des cas identifie que les obstacles à l'élaboration de politiques de lutte contre la drogue fondées sur des données probantes en Asie du Sud-Est découlent d'une approche axée sur la sécurité, de blocages institutionnels, de pressions politiques et d'une idéologie patriarcale paternaliste qui privilégie l'idéal de « sans drogue » au détriment de la recherche empirique.

Alex Stevens, Luis Emmanuel A. Abesamis, Adeeba Kamarulzaman, Thaatchaayini Kananatu, Gideon Lasco, Laura Nevendorff, Cl (…)2026-07-29
📄 social_science

From Policy Fidelity to Schema Evolution: A Culturally Mediated Assessment Framework for Optimizing Early Numeracy in West Nusa Tenggara

Cet article propose un cadre médiatisé par la culture pour le Nusa Tenggara occidental qui utilise la Théorie de l'Activité Culturelle et Historique ainsi que l'évolution des schémas bayésiens pour transformer les politiques rigides et descendantes de numératie précoce en systèmes flexibles et fondés sur des preuves qui intègrent les connaissances indigènes et améliorent les résultats des élèves grâce à l'affinement continu de l'évaluation des enseignants.

MA Muazar Habibi, Jundu Muhammad Mufakkirul Islami2026-07-29
📄 social_science

Engineering employability in the era of Industry 4.0 and 5.0: a systematic review and a KASH-based integrative framework for education and training

Cette étude emploie une revue systématique et une enquête empirique pour identifier les compétences numériques et transversales critiques pour l'employabilité des ingénieurs à l'ère de l'Industrie 4.0/5.0, proposant un nouveau cadre basé sur le modèle KASH pour guider la refonte des programmes d'éducation et de formation.

SALWA BENRIYENE, Bahia Ismaili Alaoui, Soumia Bakkali2026-07-29
📄 social_science

A Scoping Review of Coaching Frameworks and Behaviour Change Models: Foundations for the Development of a Contextually Relevant Coaching Framework

Cette revue de portée synthétise la littérature sur les cadres de coaching et les modèles de changement de comportement afin d'identifier les lacunes critiques et de proposer un cadre intégratif fondé sur des données probantes, centré sur le contexte et orienté vers les systèmes, conçu pour soutenir un changement de comportement durable à travers divers domaines professionnels.

Eric Kwasi Elliason, Gordon Buadi Miezah2026-07-29
📄 social_science

Examining the Interaction Between Coaches' Self-Efficacy and the Coach-Athlete Relationship in Different Sports Branches

Cette étude a révélé que les niveaux d'auto-efficacité des entraîneurs sont positivement corrélés à la qualité de la relation entraîneur-athlète et varient considérablement en fonction de facteurs professionnels et éducatifs, suggérant que le renforcement de l'auto-efficacité est crucial pour favoriser des dynamiques d'entraînement efficaces dans différents sports.

Savaş Erel, Murat Kul2026-07-29