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Culture and Diversity Content in Applied Behavior Analysis Graduate Program Curricula: An Exploratory Analysis

Cette étude exploratoire examine la manière dont les programmes de doctorat en ABA intègrent actuellement les contenus relatifs à la culture et à la diversité, et évalue l'efficacité de la fourniture d'une boîte à outils spécialisée pour accélérer les changements curriculaires afin de s'aligner sur les directives actualisées en matière d'éthique professionnelle et de compétences.

Meghan A. Deshais, Stephanie M Ortiz, Adelynne Antilus, Trae Steed, Archisha Murthy2026-09-04
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Tourist Perceptions of Infrastructure Adequacy and Facility Satisfaction in the Mountain Tourism City of Skardu Gilgit Baltistan Pakistan

Cette étude valide un modèle quadimensionnel de la satisfaction à l'égard des installations urbaines pour démontrer que les infrastructures d'accueil et les atouts d'attractivité sont les principaux moteurs de la satisfaction des touristes à Skardu, au Pakistan, fournissant ainsi aux planificateurs un outil de diagnostic pour prioriser les investissements dans les infrastructures face à une urbanisation rapide induite par le tourisme.

Najaf Ali, Zaheer Ahmed, Takaaki Nihei, Kashif Mahmood2026-09-04
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Different resources predict entry into and exit from harsh parenting

Cette étude portant sur 2 290 parents japonais révèle que si les expériences de l'enfance défavorables et la détresse psychologique prédisent l'apparition d'une parentalité dure, les expériences positives de l'enfance avec des adultes non parentaux et le capital social communautaire prédisent spécifiquement son arrêt, suggérant que le renforcement des relations non familiales constitue une cible d'intervention critique au-delà de la réduction traditionnelle des risques.

Chihiro Hosoda, Takahiro Tabuchi2026-09-04
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The landscape of disability-inclusive education in Nepal: A scoping review

Cette revue de portée de 42 études révèle que, bien que l'éducation inclusive pour les personnes handicapées au Népal soit soutenue par des politiques fondées sur les droits et des réseaux de pairs, sa mise en œuvre pratique est considérablement entravée par des barrières structurelles telles que des infrastructures inaccessibles et une préparation inadéquate des enseignants, nécessitant un passage du simple placement en classe à une inclusion pédagogique significative.

Yadav Acharya, Basu Dev Kafle, Rabindra Siwakoti, Shanti Prasad Khanal, Chhaya Kumari Pathak2026-09-04
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Short-Term Effects of Dynamic Emotional Bodily Movements on Emotion Regulation

Cette étude démontre que les mouvements corporels dynamiques associés au bonheur et à la tristesse peuvent modifier immédiatement les états affectifs auto-rapportés chez des adultes sains, fournissant ainsi un indice préliminaire sur le rôle des mouvements du corps entier dans la régulation des émotions tout en notant la nécessité d'essais contrôlés supplémentaires avant que des applications cliniques ne puissent être établies.

Amit Kumar Soni, Chetan Gwala, Mohit Kumar2026-09-04
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Differentiated Emphasis, Shared Silences: A Tension-Aware Academic Balanced Scorecard Analysis of the Strategic Plans of the World’s Top-50 Universities

Cette étude introduit un nouveau tableau de bord académique équilibré et sensible aux tensions, validé par le codage par ensemble de LLM et l'analyse compositionnelle, pour révéler que si les plans stratégiques des 50 meilleures universités mondiales présentent des emphases différenciées sans rapport avec la région ou le rang, ils partagent des silences significatifs, sous-priorisant notamment la recherche, les résultats mesurables et les arbitrages explicites.

A. Elkhatat2026-09-04
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Habit Shows the Strongest Association with Middle School Teachers’ Generative AI Adoption for Lesson Preparation in China

Basée sur une étude portant sur 463 enseignants du secondaire en Chine, cette publication révèle que l'habitude est le prédicteur le plus fort tant pour l'intention d'utiliser que pour l'adoption réelle de l'IA générative pour la préparation des cours, surpassant d'autres facteurs tels que l'auto-efficacité et l'influence sociale au sein d'un cadre UTAUT2 étendu.

Junling Ou2026-09-04
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Curiosity, feedback orientation, musical self-regulated learning and later well- being during examinations: a three-wave prospective study

Cette étude prospective en trois vagues portant sur des étudiants de premier cycle en musique révèle que la curiosité multidimensionnelle favorise l'orientation face au feedback, ce qui, à son tour, promeut l'apprentissage musical autorégulé, menant finalement à une augmentation positive modeste du bien-être pendant les examens.

Suxing Liu, Jie Zhang2026-09-04
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Personal Niches of Parenting Abroad: Social-Ecological Resources and Parental Stress among Hungarian Parents in Western Europe

Cette étude portant sur 186 parents hongrois en Europe occidentale révèle que les expériences positives liées au foyer sont le prédicteur le plus constant d'un stress parental moindre et d'une satisfaction plus élevée, surpassant l'influence des liens sociaux, de la qualité du quartier ou de la capacité d'adaptation du partenaire.

Tamás Martos, Georgina Csordás, Mara Tenkei, Csilla Lakatos, Petra Simon-Zámbori, Lara Lik, Barna Konkolÿ Thege, Viola S (…)2026-09-04