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Preparing Teachers for the Margins? Contested Readiness, Mentoring, and Institutional Mismatch in Marginalized Philippine Teacher Education

Cette étude qualitative de la formation des enseignants dans des contextes marginalisés aux Philippines révèle que la préparation des enseignants n'est pas un résultat fixe de la préparation formelle, mais un construit relationnel et contesté, façonné par des désalignements persistants entre les définitions institutionnelles, les pratiques de mentorat et les réalités complexes des écoles rurales, autochtones et affectées par les conflits.

Herford Rei Biscayno Guibangguibang2026-07-21
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The Spring Listens: Water Ethics among Gujjars of the Western Himalaya

S'appuyant sur un travail de terrain ethnographique dans l'Himalaya occidental, cet article soutient que les communautés pastorales Gujjar maintiennent une éthique de l'eau sophistiquée ancrée dans la théologie islamique et une révérence animiste, où des rituels et des institutions spécifiques traduisent les obligations morales en intendance environnementale, bien que ces pratiques soient confrontées à des défis contemporains issus des changements climatiques et des dynamiques sociales internes.

Mohd Junaid Jazib2026-07-21
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Measuring Curriculum–Labor Market Alignment at the Scale of a Program Portfolio

Cet article présente une analyse à grande échelle, ancrée dans une taxonomie, d'un portefeuille de programmes d'études informatiques qui compare 1 922 acquis d'apprentissage de cours à plus de 100 000 compétences professionnelles afin de révéler des lacunes curriculaires systémiques dans des domaines techniques clés et un désalignement constant où l'enseignement académique se situe environ un niveau de Bloom en dessous des exigences du marché.

Sherzod Turaev, Saja Aldabet, Mary John, Namya Musthafa, Mamoun Awad, Nazar Zaki, Khaled Shuaib2026-07-21
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Mapping National Development Management and Sustainable Development Goal (SDG) Policy Research: A Content-Analytic Review of Scopus Publications (2010–2025)

Cet article présente une revue par analyse de contenu de 33 publications indexées dans Scopus de 2010 à 2025, utilisant des techniques de TAL pour identifier quatre clusters thématiques clés et un passage après 2018 vers l'élaboration de politiques fondées sur des données probantes dans le contexte de la gestion du développement national et de la mise en œuvre des Objectifs de développement durable.

Yogesh Padmakar Khadke2026-07-21
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The Development of Somalia’s National Examination System (2015–2025): Lessons on Institutional Reform, Certification Harmonization, and Education Governance

Cette étude à méthodes mixtes évalue les réformes des examens nationaux de la Somalie pour la période 2015–2025, soulignant des progrès significatifs en matière de normalisation et de crédibilité de la certification tout en identifiant des défis persistants dans la capacité administrative et la coordination entre le gouvernement fédéral et les régions, lesquels offrent des leçons critiques pour la gouvernance de l'éducation dans les États fragiles.

Seid Mohamed2026-07-21
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Beyond the AI Panic: A Blueprint for Evidence Based EdTech Policy

Abordant la propagation non réglementée de l'IA dans l'enseignement primaire et secondaire au Bangladesh et la peur publique qui en résulte, cette étude emploie une approche par méthodes mixtes pour révéler un écart flagrant entre les risques perçus et les incidents réels, proposant finalement un plan directeur politique fondé sur des preuves et structuré en cinq piliers qui privilégie les audits algorithmiques obligatoires, la protection des données et la littératie en IA plutôt que des interdictions générales afin d'établir une gouvernance responsable.

Sayed Mahbub Hasan Amiri2026-07-21
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Actor Contestation in Coastal Development Policy Formulation: A Systematic Literature Review of Political, Institutional, and Fiscal Dynamics in Indonesia

Cette revue systématique de la littérature analyse comment la contestation politique, institutionnelle et fiscale entre divers acteurs façonne la politique de développement côtier en Indonésie, identifiant six mécanismes clés et proposant un cadre pour combler les lacunes dans la compréhension des liens causaux entre les dynamiques de pouvoir et l'allocation des ressources.

Mohammad Afifuddin, Medhy Aginta Hidayat2026-07-21
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Burden of Care, Muslim Religiosity, and Psychological Distress among Family Caregivers of Cancer Patients in Pakistan: A Cross-Sectional Study

Cette étude transversale portant sur 160 aidants familiaux pakistanais de patients atteints de cancer révèle que, si la religiosité musulmane ne réduit pas directement la détresse psychologique, elle sert de facteur protecteur en diminuant la charge de l'aidant, qui est le principal déterminant de la détresse, particulièrement chez les femmes et les aidants en milieu rural.

Sumera Umar Hayat2026-07-21
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Crossing Borders, Concealed Struggles: Mental Health Experiences of Afghan Men and Women in the UK

Cette étude qualitative utilisant la photo-élicitation et la théorie ancrée explore les défis de santé mentale et les stratégies d'adaptation des hommes et des femmes afghans au Royaume-Uni, révélant comment la précarité juridique, la discrimination et les contraintes de genre façonnent leur bien-être tout en introduisant un Cadre de Coping Structurel Visuel pour plaider en faveur d'un soutien tenant compte des traumatismes et adapté à la culture.

Atlas Torbati2026-07-21
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The vision approach to social change: Why and when envisioning alternative societies motivates support for socio-ecological transformation

À travers trois expériences impliquant plus de 3 200 participants, cette étude démontre que l'« approche par la vision », qui permet aux individus d'imaginer des sociétés alternatives désirables et possibles, est plus efficace que la critique du statu quo pour motiver le soutien à la transformation socio-écologique à travers diverses orientations politiques.

Julian Bleh, Torsten Masson, Karen R.S. Hamann, Immo Fritsche2026-07-21