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Profiling Faculty Adoption of Generative AI: A Latent Profile Analysis of Platform Engagement and Inferred Drivers

Cette étude utilise l'analyse de profils latents sur des données de journaux de plateforme objectives provenant de 358 membres du corps professoral pour identifier deux profils distincts d'utilisation de l'IA générative — « Assistance à l'enseignement » et « Soutien à la recherche » — comblant ainsi l'écart entre les intentions autodéclarées et les comportements réels afin d'orienter des stratégies de soutien institutionnel différenciées.

Lin SUN2026-07-21
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Gender Differences in Acceptance and Engagement with Digital Learning Platforms among Nigerian Upper Basic School Students in STEM Education

Cette étude pilote portant sur 33 élèves nigérians de classe de JSS 2 n'a révélé aucune différence statistiquement significative entre les genres en ce qui concerne l'interaction avec les plateformes numériques ou la performance académique en technologie de base, bien que les hommes et les femmes aient manifesté des préférences distinctes pour les fonctionnalités compétitives par rapport aux fonctionnalités collaboratives, suggérant qu'une conception inclusive et multimodale peut favoriser un engagement équitable dans les STIM.

Ayotunde Atanda Falade, David Adekunle Ayo, Isiaka Ayobi Raheem, Ufomanefe Shola Kayode, Ganiyat Pelumi Raheem-Folayinka2026-07-21
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Environmental Literacy Profile of Pre-Service Biology Teachers Through SSI-STEAM Integrated Learning

Cette étude révèle que l'apprentissage intégré SSI-STEAM cultive efficacement un profil de littératie environnementale globale très élevé chez les futurs enseignants de biologie, particulièrement en ce qui concerne la sensibilisation et le comportement, bien qu'elle souligne que la pensée critique basée sur les SSI est la dimension la plus exigeante nécessitant un renforcement curriculaire supplémentaire.

Rahmatia Thahir, Hartono Bancong, Nurlina Nurlina, Agustan Syamsuddin, Eny Syatriana2026-07-21✓ Author reviewed ⓘ
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Students’ Evaluation of Lecturer Performance and Teaching Effectiveness in Basic Science Courses at a Nigerian Private Medical University: A Cross-sectional Descriptive Study

Cette étude transversale menée auprès de 197 étudiants d'une université médicale privée nigériane révèle que, bien que les cours fondamentaux des sciences de base soient très bien notés pour l'efficacité de leur enseignement, la satisfaction globale est principalement déterminée par la prestation des cours, l'engagement et la gestion de la classe, soulignant un besoin critique d'améliorations systémiques concernant la réactivité des enseignants, la ponctualité et les mécanismes de rétroaction.

Toluene A. Kolawole, David C. Nwachukwu, Magadan Nwokocha, Friday Saronee, Christie Mato2026-07-21
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Pan-Turkism in Crisis: Genetic Testing and Turkish Ethnic Identity Collapse in Iranian Digital Discourse

Cette étude analyse comment les utilisateurs de langue persane sur X ont exploité la viralité des résultats d'ascendance génétique remettant en question les récits panturquistes de descendance pure pour célébrer leurs propres récits ancestraux, exposant ainsi l'effondrement des mythes de pureté ethnique à travers un spectacle numérique d'identité performative et de travail de frontières biopolitiques.

Ehsan Shahghasemi2026-07-21
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"It's Exhausting": A Qualitative Study of Social Emotional Learning and Student Lived Experiences in West Bengal's Higher Education Institutions

Cette étude qualitative emploie la théorie ancrée constructiviste pour analyser des entretiens menés auprès de 42 étudiants répartis dans trois institutions du Bengale-Occidental, révélant comment les inégalités sociales et les structures institutionnelles façonnent la navigation émotionnelle de la vie universitaire et soulignant le besoin critique de cadres d'apprentissage socio-émotionnel culturellement adaptés pour répondre à la crise de la santé mentale chez les étudiants collégiens indiens.

Rupam Kumar Saha2026-07-21
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The Effect of Workforce Diversity on Employees Job Performance in Case of Woldia University

Cette étude emploie un plan de recherche explicatif et une analyse de régression linéaire multiple auprès de 271 membres du personnel académique de l'Université de Woldia pour déterminer que, tandis que la diversité de l'âge, du genre et de l'éducation impacte positivement la performance au travail, la diversité ethnique et de l'expérience l'impacte négativement.

Chekole Wubneh Negassi2026-07-21
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Adaptive Green Human Resource Management for Green Innovation in a Coastal Fishing Community: A Qualitative Case Study of Indonesia's Red-White Fishing Village Program

Cette étude de cas qualitative du programme des villages de pêcheurs Rouge-Blanc en Indonésie développe un modèle de gestion adaptative des ressources humaines vertes, nommé la Boucle de Talents d'Éco-Gouvernance, qui démontre comment le recrutement fondé sur la confiance, la formation contextuelle et la reconnaissance sociale favorisent les innovations vertes frugales et les transitions vers une économie bleue durable dans les communautés côtières à ressources limitées.

Sri Widanarni, Roby Sambung, Usup Riassy Christa, Achmad Syamsudin2026-07-21
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The EP–Cap Instability: Why Cap-Based Evaluation Systems Converge to Pseudo-Scholarship — Implications for Global Research Integrity and Journal Quality

Cet article soutient que les vulnérabilités de paramètres dans les systèmes d'évaluation de la recherche fondés sur des plafonds entraînent une déchéance endogène des sanctions et l'absorption de la pseudo-bourgeoisie intellectuelle par les revues de premier rang, une crise d'intégrité mondiale qui peut être résolue grâce à des leviers politiques spécifiques tels que les récupérations de fonds, l'entiercement de données et le couplage d'audits sans pour autant abandonner entièrement les plafonds.

Yiguo Zhang2026-07-21