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📄 sciences sociales

A Spatial and Community-Level Examination of Gun Violence: Accounting for Racial Composition and Structural Inequality in Micro-Place Research

Cette étude analyse 689 incidents de coups de feu à Wilmington, dans le Delaware, de 2019 à 2024, révélant que la violence armée est fortement concentrée dans des micro-lieux majoritairement noirs et économiquement défavorisés, soulignant le rôle critique de la composition raciale et de l'inégalité structurelle dans l'accentuation des disparités spatiales de la violence par arme à feu.

Karen F. Parker, Stefan Nguyen2026-10-19
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Atmosphere in Postdigital University Education

Ce papier conceptuel introduit le cadre de l'« atmosphère éducative postnumérique » pour analyser comment l'enchevêtrement des espaces matériels, des technologies numériques, des relations sociales et des pratiques institutionnelles reconfigure les dimensions expérientielles et esthétiques de la vie universitaire à travers des formes altérées de présence, d'espace, de temps et d'attention.

Prathna Patel Prathna Patel2026-10-19
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Developmental Process and Structural Dynamics of Sustainability Consciousness in Job-Hunting University Students: A Path Analysis Approach

Cette étude utilise la modélisation par équations structurelles sur 366 étudiants japonais en recherche d'emploi pour démontrer que la compréhension cognitive et l'empathie stimulent la conscience de la durabilité en façonnant directement les valeurs professionnelles et l'initiative proactive, l'orientation des valeurs servant de médiateur significatif qui explique 65,5 % de la variance de l'engagement comportemental.

Takumi Imada, Ami Saito, Hitomi Ito, Daiki Kato, Takashi Tsuruta, Mihoko Tsuruta, Aya Futamura2026-10-19
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Digital Community Partnerships and Their Role in Enhancing Intellectual Security Among Youth in the Era of Digital Transformation

Cette étude descriptive utilisant une enquête sociale auprès de 38 professionnels a révélé que les partenariats de haut niveau avec les communautés numériques renforcent considérablement la sécurité intellectuelle des jeunes grâce à la sensibilisation et au développement des compétences, malgré des obstacles tels que les limites de financement et d'infrastructure qui nécessitent des recommandations ciblées pour amélioration.

Mohammed Hussein Mohammed saleh2026-10-19
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AI Enabled Cybercrime Awareness and Preventive Behaviour among Law Students in Bangladesh

Cette étude menée auprès d'étudiants en droit bangladais révèle que si l'utilisation quotidienne de l'IA est corrélée à de meilleures pratiques de cybersécurité, la sensibilisation générale aux menaces liées à l'IA ne prédit pas de manière significative les comportements de protection, soulignant ainsi la nécessité d'approches éducatives plus nuancées et d'outils de mesure validés.

Kazi Abdul Mannan, Aungon Saha2026-10-19
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The Embodiment Gap: What Mandatory, Regulatory and Media-Based Incident Regimes Reveal About Robotic AI Failures, 2021–2026

Cet article analyse les données d'incidents de 2021 à 2026 à travers des régimes réglementaires obligatoires et médiatiques pour démontrer que chaque système capture un sous-ensemble distinct et incomplet de défaillances de l'IA robotique, révélant ainsi des lacunes significatives de visibilité pour les erreurs opérationnelles sans collision et les technologies humanoïdes émergentes.

Alfredo Merlet2026-10-19
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Visualizing Cumulative Consequences: Addressing Distance from Effect and Lack of Awareness in Online Commenting

Cet article présente une étude de terrain de sept semaines portant sur un système basé sur un navigateur qui visualise les commentaires sur un arbre virtuel persistant afin de réduire la distance psychologique et d'accroître la conscience des conséquences cumulatives, concluant qu'il a significativement augmenté les commentaires positifs et diminué les commentaires neutres tout en soulignant la nécessité d'essais contrôlés randomisés pour confirmer l'efficacité causale.

Osaruiyobo Giwa, Sunjun Kim2026-10-19
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Parental Psychological Distress and Child/Adolescent Mental Health Across Two Decades: A Time-Varying Analysis of the UK Millennium Cohort Study

En utilisant les données de l'étude britannique Millennium Cohort Study, cette analyse variant dans le temps révèle que les associations entre la détresse psychologique parentale et les problèmes de santé mentale des enfants ne sont pas uniformes mais varient au contraire de manière significative selon l'âge de l'enfant, le type spécifique de psychopathologie (intériorisante versus extériorisante), le genre du parent et le sexe de l'enfant, la détresse maternelle étant plus influente durant la petite enfance et la détresse paternelle devenant plus critique pour les problèmes d'intériorisation des garçons pendant l'adolescence.

hao wu, yuanyuan gao, yidie lai, libin zhang2026-10-18
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Knowledge Transfer as Contested Practice: Professional Hierarchy and the Mechanisms of Electronic Patient Record Implementation in an NHS Hospital Trust

S'appuyant sur une étude de cas longitudinale de la mise en œuvre du dossier patient informatisé dans un hôpital du NHS, cet article soutient que le transfert de connaissances dans les milieux de soins professionnalisés est une pratique contestée où les objectifs techniques et managériaux entrent en conflit avec les réalités cliniques, menant à l'abandon du système en raison d'une inadéquation entre la conception déclarative du système et le savoir clinique procédural, accentuée par le renforcement des hiérarchies professionnelles existantes.

Firas Masri2026-10-18
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From heritage recognition to value reproduction: making cultural value legible in Hong Kong heritage management

Cet article introduit le concept de « lisibilité de la valeur » et utilise un cadre combiné FRP-AHP pour analyser 18 projets patrimoniaux à Hong Kong, révélant un écart significatif où les formes physiques du patrimoine reconnu sont plus facilement évaluées et pérennisées que les dimensions relationnelles et pratiques essentielles à la reproduction de la valeur culturelle au fil du temps.

Chenrui Mao, Bowen Qiu, Jing Zhang, Tris Kee2026-10-18