Teacher-Based Versus Independent Licensure: A Systematic Review of Regulatory Framework Effects on School Counselor Professional Identity
Cette revue systématique de 26 études fournit des preuves de haute confiance selon lesquelles les cadres réglementaires basés sur le corps enseignant, tels que le modèle indonésien « guru BK », favorisent l'ambiguïté de rôle et la marginalisation des conseillers d'orientation, tandis que les systèmes de licence indépendants soutiennent mieux la clarté de l'identité professionnelle et la prévention de l'épuisement professionnel, préconisant ainsi une réforme des politiques et des interventions organisationnelles immédiates.