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“Only Those Who Understand Will Understand”: Collaborative Satirical Expression under Risk on Chinese Social Media

S'appuyant sur des entretiens et des exemples satiriques issus des réseaux sociaux chinois, cet article introduit le concept d'« ingénierie expressive » pour expliquer comment les utilisateurs construisent, encodent et stabilisent de manière collaborative la satire politique indirecte à travers un processus en quatre étapes afin de naviguer les risques tout en favorisant la sécurité du groupe et une compréhension partagée.

Yibo Meng, Yuqi Zhang, Bingyi Liu, Lionel Z. Wang2026-07-03
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Formalizing the Informal Longitudinal Analysis of Socio Technical and Behavioural Sustainability of the Nitte Gram Panchayat Material Recovery Facility Model

Cette étude longitudinale à méthodes mixtes démontre que le modèle décentralisé de l'unité de valorisation des déchets de la Nitte Gram Panchayat atteint une durabilité sociotechnique et comportementale grâce à des améliorations significatives de la ségrégation et de la collecte des déchets, de la viabilité économique et de l'inclusion sociale, portées par l'implication communautaire, la confiance institutionnelle et la gouvernance locale.

Ashalatha K, Disha B, Anusha ., Amisha Shetty, Deeksha S Acharya2026-07-03
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A longitudinal constructionist case study of five student positions on AI as a creative collaborator in open source AI art pedagogy

Cette étude de cas constructionniste longitudinale portant sur cinq étudiants de l'Université de Kyoto suit l'évolution de leurs modèles mentaux et de leurs positions distinctes sur l'IA en tant que collaboratrice créative sur une période de 25 mois, révélant un spectre de cinq postures et identifiant les mécanismes spécifiques où l'étayage par l'IA échoue à soutenir la réalisation.

Atticus Sims2026-07-03
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Local Wisdom Islamic Education as a Cultural Bridge Mechanism For Intercultural Sensitivity In Vocational Tourism Schools

Cette étude qualitative multisite démontre que la gestion de l'éducation religieuse islamique à travers la sages locale fonctionne comme un mécanisme de pont culturel efficace pour favoriser la sensibilité interculturelle dans les écoles de tourisme professionnel en intégrant les valeurs autochtones Sasak dans le curriculum, la gouvernance et la pédagogie, avec des résultats variant selon des contextes écologiques et pédagogiques distincts.

Hafizin -, Maisyaroh -, Agus Timan -, Teguh Triwiyanto -, Muhammad Ahyar -2026-07-03
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The Voice of Students in the Teaching–Learning Process as Transformative Action in the School Environment

Cette étude ethnographique démontre que l'intégration de la voix des élèves à travers des pratiques de médias numériques créatives, telles que les tableaux blancs interactifs, la radio scolaire et le photovoice, favorise le dialogue, la participation et la construction de connaissances collectives, transformant ainsi le climat scolaire et renforçant le bien-être des élèves dans une classe de primaire rurale.

Ana López-Medialdea, Belén Dieste-Gracia, Esperanza Cid-Romero2026-07-03
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Lecturers’ Perceptions of Online Discussion Forums as Pedagogical Tools in Teacher Education Modules

Cette étude de cas qualitative multisite, guidée par la théorie de l'engagement, explore les perceptions des enseignants concernant les forums de discussion en ligne dans la formation des enseignants, révélant leur potentiel pour favoriser la collaboration et la pensée critique tout en soulignant des défis tels qu'une faible participation et le besoin de littératie numérique.

Debbie Anne Sanders, Shirley Mukhari2026-07-03
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Talking with children about war: considering how, what, and in which context

Cette étude portant sur 244 parents israéliens et leurs enfants révèle que l'impact des conversations liées à la guerre sur la détresse des enfants dépend de leur exposition aux événements de guerre, l'évitement de la discussion s'avérant préjudiciable pour les enfants fortement exposés, tandis que le discours non filtré et le partage d'émotions négatives ou même d'informations positives augmentent la détresse pour ceux ayant une exposition moindre.

Maayan Shorer, Oren Ron, Lee Roded, Gal Rotblit, Adi Podoler2026-07-03
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Investigating the Factor Structure of the Self-Compassion Scale in Autistic Adults

Cette étude a utilisé la modélisation par équations structurelles exploratoires sur un échantillon de 228 adultes autistes pour démontrer que les modèles à six facteurs et à facteur unique bifactoriel de l'Échelle d'Autocompassion fournissent une structure valide et bien ajustée pour cette population, soutenant l'utilisation des scores totaux et des scores de sous-échelles tant dans la recherche que dans la pratique.

Benjamin Kitts Mersereau, Barbara D'Entremont2026-07-03
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Experiences of a Community-Based Mindfulness Program Among Bedouin-Arab Participants: A Reflexive Thematic Analysis

Cette étude utilise l'analyse thématique réflexive pour démontrer qu'un programme de pleine conscience communautaire dans une communauté bédouine arabe favorise la transformation personnelle et l'adaptabilité culturelle en permettant aux participants d'intégrer les pratiques de pleine conscience dans leurs cadres religieux et culturels existants grâce à l'apprentissage expérientiel et à la réflexion de groupe.

Ricardo Tarrasch, Fatme Kassem-Agbaria, Rani Assa Polansky2026-07-03
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Family Resilience in the Face of Short-Term War Trauma: A Phenomenological Study of Iranian Urban Families' Lived Experiences During the 12-Day Iran-Israel Conflict

Cette analyse phénoménologique interprétative de 22 familles urbaines iraniennes révèle comment elles ont mobilisé des stratégies de résilience, incluant une réorganisation rapide, une communication émotionnelle accrue et une construction de sens partagée, afin de naviguer les défis uniques du conflit de 12 jours entre l'Iran et Israël, particulièrement les effets paradoxaux des coupures technologiques sur la connectivité familiale.

Mohaddeseh Alimoradi Otaghvar2026-07-02