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Revealing Early Iron Age Social Organization in Southern Tianshan, Xinjiang through Multi-scale Spatial Analysis of the Mohuchahan Cemetery

En intégrant une analyse spatiale multi-échelle aux données mortuaires quantitatives de 225 sépultures, cette étude révèle que le cimetière de Mohuchahan de l'âge du fer ancien, dans le sud du Tian Shan, était organisé en quatre grappes distinctes reflétant une structure sociale composite basée sur des unités familiales et des communautés locales plutôt que sur une hiérarchie rigide.

Jinpeng Wang, Ziyu Kong, Xiao Yuan, Jian Ma, Sijia Huo2026-08-14
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A Comparison of In-Person and Virtual Behavior Analytic Supervision in a Preschool Setting

Cette étude a utilisé un plan de traitements multiples contrebalancés pour démontrer que la supervision de type comportemental, tant virtuelle qu'en personne, est également efficace pour améliorer l'exactitude des adjoints d'enseignants en maternelle lors de la présentation des unités d'apprentissage.

Robin Nuzzolo, Du Lin, Buttigieg Susan, Katharine Loomis, Faheema Abdool-Ghany, R. Douglas Greer2026-08-14
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India’s Vocational Education Policy Response to Artificial Intelligence: Layering or Conversion?

S'appuyant sur la théorie du changement institutionnel graduel de Streeck et Thelen, cette étude analyse les initiatives de formation en IA de l'Inde à travers six dimensions et conclut que la réponse de la politique de formation professionnelle du pays est principalement caractérisée par un stratification institutionnelle incrémentale plutôt que par la transformation structurelle fondamentale de la conversion institutionnelle.

Gowhar Rashid Ganie2026-08-14
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Devolution, diversity, and data: Research evidence informing reading and writing policy and practice in Wales

Cet article analyse l'évolution de la politique de littératie bilingue dévolue du pays de Galles depuis 1999 pour soutenir qu'une pratique efficace fondée sur des données probantes nécessite d'intégrer les principes d'instruction de la science de la lecture avec des données contextuelles sur le bilinguisme et la conception curriculaire, plutôt que de considérer ces traditions de recherche comme mutuellement exclusives.

Manon Jones, Carl Hughes, Cameron Downing2026-08-14
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The “Invisible” Impact of Phenomenology?: The Reception of Luckmann’s The Invisible Religion in Japanese Sociology of Religion

Cet article analyse la manière dont l'ouvrage de Thomas Luckmann, *La Religion invisible*, a été reçu dans la sociologie de la religion au Japon, en soutenant que son potentiel phénoménologique radical, capable de remettre en question les frontières entre religion et non-religion, est devenu « invisible » à mesure que l'œuvre était réduite à un cadre familier pour les théories de la sécularisation et de la privatisation sans engagement critique envers ses racines phénoménologiques.

Yu Mitsuda2026-08-14
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Triple Helix-Based Applied Research for Strengthening Vocational Students’ Technological Competence: A Coffee Traceability System Case Study

Cette étude démontre qu'un modèle de recherche appliquée basé sur la Triple Hélice, illustré par le développement d'un système de traçabilité du café basé sur le GPS au Politeknik Negeri Medan, renforce efficacement la compétence technologique des étudiants de l'enseignement professionnel en intégrant un apprentissage par projet authentique à la résolution de problèmes réels de l'industrie et de la communauté.

Arfanda Anugrah Siregar¹, Ismael Ismael¹, Marlya Fatira¹, Amelira Haris Nasution², Eli Safrida¹, Dina Afrianti Siregar¹ (…)2026-08-14
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Anxiety Mindset in Parents and Children

Cette réplication en deux études démontre que les mentalités d'anxiété fixes des parents et les propres niveaux d'anxiété des enfants sont des prédicteurs significatifs des mentalités d'anxiété fixes des enfants, alors que les orientations comportementales rapportées par les parents (évitement/contrôle ou approche/apprentissage) n'influencent pas directement le développement de la mentalité de leurs enfants.

E. Nathan Kyler, Kelly Lynn Mulvey, Laura E. Knouse2026-08-14
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Aesthetic Experience Across Cultures: Evidence from Germany and Portugal

Cette étude transculturelle comparant des participants allemands et portugais révèle que, bien que les évaluations esthétiques de peintures partagent une structure sous-jacente cohérente à travers les dimensions perceptuelles, émotionnelles et cognitives, des différences significatives dans l'amplitude des notations suggèrent que les facteurs culturels influencent les normes d'évaluation plutôt que l'intensité fondamentale de l'expérience esthétique.

Khaoula Ennahli, Laura Grazt, Ann-Kathrin Beck, Cristiane Souza, Margarida Vaz Garrido, Thomas Lachmann2026-08-14