Social stratification in the collective rhythms of daily life
En utilisant les données des journaux de bord du temps américain de 2003 à 2024, cette étude révèle que les disparités éducatives façonnent systématiquement le calendrier des activités quotidiennes, entraînant pour les individus moins diplômés une co-disponibilité temporelle nettement moindre avec la population générale et donc moins d'opportunités de connexion sociale.