📄 सामाजिक विज्ञान

Chess in the Preschool Classroom: Associations with Children’s Mathematics Ability, Self-Regulated Learning, and Executive Functions

52 पूर्वस्कूली बच्चों के इस अध्ययन से पता चलता है कि शतरंज में उच्च दक्षता, बेहतर गणितीय क्षमता, कार्यकारी कार्यों और आत्म-नियमित शिक्षण व्यवहारों के साथ महत्वपूर्ण रूप से जुड़ी हुई है, जिसमें शतरंज कौशल प्रारंभिक गणित प्रदर्शन के एक मजबूत सकारात्मक भविष्यवक्ता के रूप में कार्य करता है।

Atiye ADAK ÖZDEMİR, Ahmet EROL2026-09-15
📄 सामाजिक विज्ञान

Implementing Flipped Classroom in a Biomathematics Course Through Design-Based Research

बायोमैटहेमैटिक्स (biomathematics) पाठ्यक्रम में 'फ्लिप्ड क्लासरूम' मॉडल को लागू करने पर आधारित इस डिज़ाइन-आधारित अनुसंधान अध्ययन ने पाया कि जहाँ छात्रों ने असाधारण रूप से उच्च शैक्षणिक प्रदर्शन प्राप्त किया, वहीं उनके स्व-आकलन किए गए टीम वर्क गुणों में सामान्यतः गिरावट आई, जिसका संभावित कारण जटिल सॉफ़्टवेयर उपकरणों में महारत हासिल करने के बढ़ते संज्ञानात्मक भार (cognitive load) के कारण हुआ "रिस्पॉन्स शिफ्ट" (response shift) था।

Gergő Sipka, Péter Gaszler, Mónika Ágnes Szütsné Tóth, Beáta Bugyi2026-09-15
📄 सामाजिक विज्ञान

On the epistemological model of fractions arithmetic: Learning the praxeologies from classroom works

यह अध्ययन, छठी कक्षा के कक्षा डेटा का विश्लेषण करने के लिए 'एन्थ्रोपोलॉजिकल थ्योरी ऑफ द डिडैक्टिक' का उपयोग करते हुए, यह तर्क देता है कि भिन्नों को इकाइयों की मात्राओं के रूप में समझना और अंकगणितीय संक्रियाओं को एक सामान्य संगठन के प्रकटीकरण के रूप में पहचानना, भिन्न अंकगणित की एक सुसंगत और एकीकृत समझ विकसित करने के लिए आवश्यक है।

Sani Sahara, Tatsuya Mizoguchi, Nadya Syifa Utami, Yurniwati Yurniwati, Novi Andri Nurcahyono, Mira Amelia Amri, Wily Wa (…)2026-09-15
🧬 जीव विज्ञान

The Scope and Signatures of History-Driven Attention: Perceptual Structures Shape Attentional Priorities

यह शोध पत्र प्रदर्शित करता है कि इतिहास-संचालित ध्यान (history-driven attention) एक विशिष्ट तंत्र है जो अर्थ संबंधी नियमितताओं के बजाय सीखी गई संवेदी नियमितताओं द्वारा आकार लेता है, जो उद्दीपन-संचालित चयन (stimulus-driven selection) की क्षणिक गतिशीलता और लक्ष्य-संचालित चयन (goal-driven selection) के गुणात्मक अंतर के विपरीत अंतर्निहित और निरंतर रूप से कार्य करता है।

Ying Wang, Shuo Li, Shaoshuai Zhang, Yuxin Lu, Yuhao Tian, Yi Jiang2026-09-15
📄 सामाजिक विज्ञान

Love Addiction as Relational Regulation: A Clinician-Informed Framework for Psychotherapeutic Case Formulation

यह अध्ययन प्रेम की लत (लव एडिक्शन) के अंतर्निहित विविध नियामक कार्यों को बेहतर ढंग से समझने और तैयार करने के लिए एक नैदानिक-सूचित ढांचे (क्लिनीशियन-इन्फॉर्म्ड फ्रेमवर्क) को विकसित करता है, जिसमें छह "संबंधात्मक विन्यास" (रिलेशनल कॉन्फ़िगरेशन) शामिल हैं, ताकि पारंपरिक लत या लगाव मॉडलों से आगे बढ़कर मनोचिकित्सकीय अभ्यास का मार्गदर्शन किया जा सके।

Barbara Giangrasso, Ludovica Casini, Filippo Cantelli, Valentina Biondi, Riccardo Puccini, Massimo Giusti2026-09-15
📄 सामाजिक विज्ञान

Metacognitive Functioning, Academic Resilience, and Self-Regulated Knowledge among Ghanaian University Students: The Moderating Role of Gender

805 घाना के विश्वविद्यालय छात्रों के इस क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन ने पाया कि मेटाकॉग्निटिव फंक्शनिंग और अकादमिक लचीलापन (अकादमिक रेजिलिएंस) स्व-नियमित ज्ञान (सेल्फ-रेगुलेटेड नॉलेज) की सकारात्मक भविष्यवाणी करते हैं, जिसमें लिंग लचीलेपन-ज्ञान के संबंध को नियंत्रित करता है ताकि यह संबंध पुरुषों के लिए अधिक मजबूत होता है, हालांकि निष्कर्ष सहसंबंधात्मक हैं और आगे के अनुदैर्ध्य सत्यापन (लोंगीटुडिनल वैलिडेशन) की आवश्यकता है।

Regine Kwaw, Jane Odurowaa, Inuusah Mahama, Joshua-Luther Ndoye Upoalkpajor, Julius Tigtig2026-09-15
📄 सामाजिक विज्ञान

Contextual Functional Analysis. A functional analysis more adequate to the challenge of the human condition

यह शोध पत्र कॉन्टेक्स्टुअल फंक्शनल एनालिसिस (CFA) प्रस्तुत करता है, जो एक पुनरावृत्ति ढांचा (iterative framework) है जो पारंपरिक ABC मॉडलों में रिलेशनल फ्रेम थ्योरी को एकीकृत करता है ताकि यह बेहतर ढंग से संबोधित किया जा सके कि कैसे रिलेशनल नेटवर्क समय के साथ पूर्ववृत्त (antecedents), व्यवहार और परिणामों के कार्यों को रूपांतरित करते हैं, जिससे भाषाई रूप से जटिल मानवीय व्यवहार की जटिलता को समझा जा सके।

Bartosz Kleszcz2026-09-15
📄 सामाजिक विज्ञान

Integrating Kuhn’s Taxonomic Incommensurability and Derrida’s Iterability

यह शोधपत्र थॉमस कुह्न की वर्गीकरण संबंधी अतुलनीयता (taxonomic incommensurability) की अवधारणा को जैक्स डेरिडा के पुनरावृत्ति (iterability) के विचार के साथ संश्लेषित करते हुए एक परिवर्तनकारी व्याख्या का मॉडल प्रस्तावित करता है जो वैज्ञानिक प्रतिमानों के बीच अर्थगत विच्छिन्नता और बोधगम्यता के तनाव के बीच सामंजस्य स्थापित करता है, जिससे वैज्ञानिक क्रांतियों को कट्टरपंथी सापेक्षवाद या सरल तुल्यता के उदाहरणों के बजाय अर्थ के गतिशील वार्ता-विमर्श के रूप में समझने के लिए एक सूक्ष्म ढांचा प्रदान किया जा सके।

Ivana Nikolic2026-09-15
📄 सामाजिक विज्ञान

Liking, commenting, and subscribing legal education: Embedding Social Media as a Contextual Learning Tool in Legal Education.

यह शोध पत्र इस बात का अन्वेषण करता है कि कैसे QUB में 'लॉ एंड टेक्नोलॉजी' मॉड्यूल में एक प्रासंगिक शिक्षण उपकरण के रूप में सोशल मीडिया को शामिल करना एक संभावित व्याकुलता को एक प्रभावी शैक्षिक संसाधन में बदल सकता है, जिसमें लाभ, जोखिम और छात्र फीडबैक का विश्लेषण करने के लिए 120 छात्रों के प्रतिबिंब जर्नल्स (reflection journals) का एक केस स्टडी के रूप में उपयोग किया गया है।

Liam Sunner2026-09-15
📄 सामाजिक विज्ञान

The Four Vectors of Civic Asphyxiation: Foreign Agent Laws, Hybrid-Threat Narratives, and the Criminalisation of Social Work

यह लेख तर्क देता है कि दस देशों में विदेशी एजेंट कानून विदेशी वित्तपोषण को अपराधी बनाने के लिए एक "हाइब्रिड-थ्रेट" (मिश्रित-खतरे) के आख्यान को तैनात करके अधिकार-आधारित सामाजिक कार्य पर सीधा हमला करते हैं, और यह नागरिक समाज को बाधित करने वाली पारदर्शिता के उपायों से लेकर उन्मूलनवादी रणनीतियों तक के इन कानूनों का विश्लेषण करने के लिए "फोर वेक्टर्स ऑफ सिविक एस्फिक्सिएशन" (नागरिक दम घुटने के चार कारक) ढांचे को प्रस्तुत करता है।

Maria Florencia Carballo Nievas2026-09-15