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Human–GenAI Interaction in Higher Education: Trust as a Central Mechanism Shaping Learning Enhancement and Trade-offs
यह अध्ययन एक ऐसे ढांचे को प्रमाणित करता है जो दर्शाता है कि उच्च शिक्षा के भीतर मानव-GenAI अंतःक्रियाओं में विश्वास एक महत्वपूर्ण मध्यस्थ तंत्र के रूप में कार्य करता है, जहाँ उच्च-गुणवत्ता वाली सहभागिता उपयोग की आवृत्ति की तुलना में सीखने के परिणामों को अधिक महत्वपूर्ण रूप से संचालित करती है, बावजूद इसके कि यह एक दोहरी प्रकृति को प्रकट करता है जहाँ विश्वास साथ ही साथ सीखने को बढ़ाता है और कथित समझौतों (trade-offs) को भी बढ़ाता है।