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Exploring Physiotherapy Students' Perceptions of a Virtual Orientation Programme for Preparing first year Students for Simulated Placements: An Explanatory Sequential Mixed-Methods Study

यह व्याख्यात्मक अनुक्रमिक मिश्रित-विधि अध्ययन प्रदर्शित करता है कि एक आभासी ओरिएंटेशन कार्यक्रम संज्ञानात्मक, भावात्मक और व्यवहार संबंधी स्कैफोल्डिंग (scaffolding) के विकासात्मक पथ के माध्यम से अनिश्चितता को कम करके और आत्मविश्वास निर्माण करके प्रथम वर्ष के फिजियोथेरेपी छात्रों को सिम्युलेटेड प्लेसमेंट के लिए प्रभावी ढंग से तैयार करता है।

Anurag Bhatnagar, Holly Nicholson2026-10-01

📄 सामाजिक विज्ञान

Institutionalizing Policy Diagnosis: Diagnostic Capacity Between Problem Framing and Instrument Choice

यह लेख "नैदानिक क्षमता" (डायग्नोस्टिक कैपेसिटी) को एक संस्थागत प्रणाली-स्तरीय क्षमता के रूप में प्रस्तावित करता है जो व्यक्तिगत अनुमानित तर्क (एबडक्टिव रीजनिंग) को एक दोहराने योग्य नीति प्रक्रिया में परिवर्तित करती है, जिससे कारण संबंधी विवरणों के व्यवस्थित संरक्षण, साक्ष्य-आधारित भेदभाव और नीतिगत उपकरणों के कठोर होने से पहले उनके लचीले समायोजन को सक्षम बनाया जा सके।

John Bryan2026-10-01

📄 सामाजिक विज्ञान

I, Creative Cyborg: An Autoethnographic Account of Poietic Rumination, GenAI, and the Act of Academic Research

एक एमए (MA) शोध प्रबंध लिखने के स्व-नृवंशविज्ञान संबंधी वृत्तांत के माध्यम से, यह शोध पत्र तर्क देता है कि यद्यपि जनरेटिव एआई (GenAI) शैक्षणिक कार्यों के लिए एक परिधीय उपकरण के रूप में कार्य करता है, लेकिन यह "पोएटिक रुमिनेशन" (poietic rumination) के आवश्यक संज्ञानात्मक मूल का स्थान नहीं ले सकता, और शोधकर्ताओं से आग्रह करता है कि वे वास्तविक बौद्धिक जुड़ाव सुनिश्चित करने के लिए इस चिंतनशील प्रक्रिया को स्वयं के लिए सुरक्षित रखें।

Ray Grewal2026-10-01

📄 सामाजिक विज्ञान

Rebuilding Academic Trust in the AI Era: An Integrated Education Governance and Institutional Marketing Framework

यह अध्ययन नैतिक पारदर्शिता, एल्गोरिदम जवाबदेही, डिजिटल एआई साक्षरता और अनुकूलन योग्य एआई शासन से युक्त एक बहुआयामी संस्थागत शासन ढांचे का प्रस्ताव करता है और उसका अनुभवजन्य रूप से सत्यापन करता है, जो यह प्रदर्शित करता है कि सुदृढ़ शासन तंत्र संस्थागत विश्वास और कथित नैतिकता को महत्वपूर्ण रूप से बढ़ाते हैं, जो बदले में जेनरेटिव एआई युग में छात्रों के सतत एआई व्यवहार संबंधी इरादों को प्रेरित करते हैं और विश्वविद्यालय की ब्रांड इक्विटी को मजबूत करते हैं।

Marwa Khairallah2026-10-01

📄 सामाजिक विज्ञान

Zeroth Estate: Journalism as a Constitutive Laboratory of Sovereignty in the Ottoman Collapse of 1919

यह लेख "ज़ीरोथ एस्टेट" (Zeroth Estate) ढांचे को प्रस्तुत करते हुए यह तर्क देता है कि 1919 के ओटोमन पतन के दौरान, पत्रकारिता ने इस्तांबुल और अनातोलिया में मंदता और त्वरण के विविध कालिक शासनों (temporal regimes) को सिंक्रनाइज़ करके संप्रभुता के एक पूर्व-संस्थागत जनरेटर के रूप में कार्य किया, जिससे संस्थागत सुदृढ़ीकरण से पूर्व विमर्श के माध्यम से राजनीतिक सत्ता का गठन हुआ।

İbrahim Emre Günay2026-10-01

📄 सामाजिक विज्ञान

Visuospatial sequence reproduction and basketball decision- making across experience levels: a cross-sectional study

यह क्रॉस-सेक्शनल अध्ययन प्रकट करता है कि अनुभवी बास्केटबॉल खिलाड़ी मनोरंजक और गैर-बास्केटबॉल एथलीटों की तुलना में बेहतर ऑन-बॉल निर्णय लेने और तेज़ स्थानिक अनुक्रम पुनरुत्पादन (स्पेशियल सीक्वेंस रिप्रोडक्शन) का प्रदर्शन करते हैं, जबकि यह इस बात पर प्रकाश डालता है कि पूर्णता समय और निर्णय लेने के प्रदर्शन के बीच का संबंध अनुभव स्तर से महत्वपूर्ण रूप से प्रभावित होता है और सांख्यिकीय बहुलता समायोजन (स्टैटिस्टिकल मल्टीप्लिसिटी एडजस्टमेंट) के प्रति संवेदनशील है।

Xi'ao Wang2026-10-01

📄 सामाजिक विज्ञान

Sexual Victimisation in Ghanaian Senior High Schools: Student Wellbeing and the Resilience of School-Based Child Protection Systems

घाना के सीनियर हाई स्कूलों का यह गुणात्मक अध्ययन यह प्रकट करता है कि केवल व्यक्तिगत व्यवहार ही नहीं, बल्कि बाल संरक्षण में संरचनात्मक बाधाएं और प्रणालीगत अंतराल छात्र कल्याण और प्रकटीकरण को कमजोर करते हैं, जो लेखक को एक प्रस्तावित पांच-स्तरीय, लिंग-संवेदनशील संरक्षण मॉडल के माध्यम से व्यक्तिगत जिम्मेदारी से संस्थागत लचीलेपन की ओर बदलाव की वकालत करने के लिए प्रेरित करता है।

Prince Osei-Yeboah2026-10-01

📄 सामाजिक विज्ञान

Cyberbullying Against Educators and School Personnel: Prevalence, Sources, and Associations with Psychological Distress and Occupational Outcomes

10,000 से अधिक अमेरिकी स्कूली कर्मियों के इस राष्ट्रीय अध्ययन से पता चलता है कि 13% को माता-पिता, छात्रों और सहकर्मियों सहित विभिन्न स्रोतों से साइबर बुलिंग का अनुभव होता है, जो मनोवैज्ञानिक संकट और अपनी नौकरी छोड़ने के इरादों में वृद्धि की महत्वपूर्ण भविष्यवाणी करता है, जो लक्षित संगठनात्मक हस्तक्षेपों की आवश्यकता को रेखांकित करता है।

Shizuka Yanagii, Susan D. McMahon, Taylor Swenski, Jared Hunt, Kailyn Bare Villarreal, Rosa Garcia, Andrew Martinez, Eri (…)2026-10-01

📄 सामाजिक विज्ञान

Hope in the Virtual Classroom: Agency, Pathways, and Classroom-Management Efficacy Among Iranian EFL Teachers

150 ईरानी ईएफएल (EFL) शिक्षकों के इस मात्रात्मक अध्ययन से पता चलता है कि आशा का उच्च स्तर, विशेष रूप से एजेंसी घटक, ऑनलाइन कक्षा-प्रबंधन प्रभावकारिता के साथ महत्वपूर्ण और सकारात्मक रूप से जुड़ा हुआ है, जो यह सुझाव देता है कि लक्ष्य-निर्देशित मनोवैज्ञानिक संसाधनों को बढ़ावा देने से आभासी वातावरण में शिक्षकों के व्यावसायिक कामकाज को बढ़ाया जा सकता है।

Ebrahim K. Haghighi, Ali Taghinezhad2026-10-01

📄 सामाजिक विज्ञान

Emotionally Focused Couple Therapy in International Settings: A Systematic Review of Evidence, Effectiveness, and Cultural Considerations

18 अंतर्राष्ट्रीय अध्ययनों का यह व्यवस्थित अवलोकन पुष्टि करता है कि इमोशनली फोकस्ड कपल थेरेपी (EFCT) विविध वैश्विक संदर्भों में संबंधों की संतुष्टि में सुधार करने और संकट को कम करने में प्रभावी है, फिर भी गैर-उत्तरी अमेरिकी आबादी के लिए स्पष्ट सांस्कृतिक अनुकूलन और सिद्धांत-आधारित संशोधनों में एक महत्वपूर्ण अंतराल को रेखांकित करता है।

Ronald Asiimwe, Yike Tang, Chi-Fang Tseng2026-10-01

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