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Revealing Early Iron Age Social Organization in Southern Tianshan, Xinjiang through Multi-scale Spatial Analysis of the Mohuchahan Cemetery

बहु-स्तरीय स्थानिक विश्लेषण को 225 दफन स्थलों के मात्रात्मक मरणोपरांत डेटा के साथ एकीकृत करते हुए, यह अध्ययन प्रकट करता है कि दक्षिणी टियांशान में प्रारंभिक लौह युग के मोहुचाहान कब्रिस्तान को चार विशिष्ट समूहों में व्यवस्थित किया गया था, जो एक कठोर पदानुक्रम के बजाय पारिवारिक इकाइयों और स्थानीय समुदायों पर आधारित एक मिश्रित सामाजिक संरचना को दर्शाते हैं।

Jinpeng Wang, Ziyu Kong, Xiao Yuan, Jian Ma, Sijia Huo2026-08-14
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A Comparison of In-Person and Virtual Behavior Analytic Supervision in a Preschool Setting

इस अध्ययन ने यह प्रदर्शित करने के लिए एक काउंटरबैलेंस्ड मल्टीपल-ट्रीटमेंट डिज़ाइन का उपयोग किया कि वर्चुअल और इन-पर्सन व्यवहार विश्लेषणात्मक पर्यवेक्षण दोनों ही प्रीस्कूल शिक्षक सहायकों की लर्न यूनिट्स प्रस्तुत करने की सटीकता में सुधार करने में समान रूप से प्रभावी हैं।

Robin Nuzzolo, Du Lin, Buttigieg Susan, Katharine Loomis, Faheema Abdool-Ghany, R. Douglas Greer2026-08-14
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The Origins and Ecclesiological Development of Sobornost in Russian Religious Philosophy

यह शोध पत्र *सोबोर्नोस्त* (sobornost) की अवधारणा की ऐतिहासिक उत्पत्ति और पारिस्थितिकीय (ecclesiological) विकास का पता लगाता है, यह प्रदर्शित करते हुए कि कैसे यह ग्रीक *कैथोलिकोस* (katholikos) के एक स्लाव अनुवाद से बदलकर मुक्त, जैविक एकता के एक केंद्रीय दार्शनिक आदर्श में परिवर्तित हो गया, जिसने रूसी धार्मिक पहचान को परिभाषित किया और पश्चिमी व्यक्तिवाद की आलोचना की।

Mustafa İlboğa2026-08-14
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India’s Vocational Education Policy Response to Artificial Intelligence: Layering or Conversion?

स्ट्रीक और थेलेन के क्रमिक संस्थागत परिवर्तन के सिद्धांत का उपयोग करते हुए, यह अध्ययन छह आयामों में भारत की एआई-कौशल (AI-skilling) पहलों का विश्लेषण करता है और यह निष्कर्ष निकालता है कि देश की व्यावसायिक शिक्षा नीति की प्रतिक्रिया मुख्य रूप से संस्थागत रूपांतरण (institutional conversion) के मौलिक संरचनात्मक परिवर्तन के बजाय क्रमिक संस्थागत लेयरिंग (incremental institutional layering) द्वारा अभिलक्षित है।

Gowhar Rashid Ganie2026-08-14
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Devolution, diversity, and data: Research evidence informing reading and writing policy and practice in Wales

यह शोध पत्र 1999 से वेल्स की विकेंद्रीकृत द्विभाषी साक्षरता नीति के विकास का विश्लेषण करता है ताकि यह तर्क दिया जा सके कि प्रभावी साक्ष्य-आधारित अभ्यास के लिए 'साइंस ऑफ रीडिंग' के निर्देशात्मक सिद्धांतों को द्विभाषावाद और पाठ्यक्रम डिजाइन पर प्रासंगिक साक्ष्यों के साथ एकीकृत करने की आवश्यकता है, न कि इन अनुसंधान परंपराओं को परस्पर अनन्य मानने की।

Manon Jones, Carl Hughes, Cameron Downing2026-08-14
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The “Invisible” Impact of Phenomenology?: The Reception of Luckmann’s The Invisible Religion in Japanese Sociology of Religion

यह शोध पत्र इस बात का विश्लेषण करता है कि थॉमस लकमान की कृति *द इनविज़िबल रिलिजन* को जापानी धर्म के समाजशास्त्र में किस प्रकार ग्रहण किया गया, और यह तर्क देता है कि धर्म और गैर-धर्म के बीच की सीमाओं को चुनौती देने वाली इसकी कट्टर घटनात्मक (phenomenological) क्षमता 'अदृश्य' हो गई क्योंकि इस कार्य को इसके घटनात्मक मूलों के साथ आलोचनात्मक जुड़ाव के बिना, धर्मनिरपेक्षीकरण और निजीकरण के सिद्धांतों के एक परिचित ढांचे तक सीमित कर दिया गया।

Yu Mitsuda2026-08-14
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Triple Helix-Based Applied Research for Strengthening Vocational Students’ Technological Competence: A Coffee Traceability System Case Study

यह अध्ययन प्रदर्शित करता है कि एक ट्रिपल हेलिक्स-आधारित अनुप्रयुक्त अनुसंधान मॉडल, जिसका उदाहरण पॉलिटेक्निक नेगेरी मेडन में जीपीएस-आधारित कॉफी ट्रैसेबिलिटी सिस्टम का विकास है, प्रामाणिक परियोजना-आधारित शिक्षण को वास्तविक दुनिया के उद्योग और सामुदायिक समस्या-समाधान के साथ एकीकृत करके व्यावसायिक छात्रों की तकनीकी सक्षमता को प्रभावी ढंग से सुदृढ़ करता है।

Arfanda Anugrah Siregar¹, Ismael Ismael¹, Marlya Fatira¹, Amelira Haris Nasution², Eli Safrida¹, Dina Afrianti Siregar¹ (…)2026-08-14
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Anxiety Mindset in Parents and Children

यह दो-अध्ययन प्रतिकृति प्रदर्शित करती है कि माता-पिता की स्थिर चिंता संबंधी मानसिकता और बच्चों के अपने चिंता स्तर, बच्चों की स्थिर चिंता संबंधी मानसिकता के महत्वपूर्ण भविष्यवक्ता हैं, जबकि माता-पिता द्वारा रिपोर्ट की गई व्यवहार संबंधी प्रवृत्तियाँ (परिहार/नियंत्रण या दृष्टिकोण/सीखना) उनके बच्चों की मानसिकता के विकास को सीधे प्रभावित नहीं करती हैं।

E. Nathan Kyler, Kelly Lynn Mulvey, Laura E. Knouse2026-08-14
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Aesthetic Experience Across Cultures: Evidence from Germany and Portugal

यह जर्मन और पुर्तगाली प्रतिभागियों की तुलना करने वाला यह क्रॉस-सांस्कृतिक अध्ययन प्रकट करता है कि जबकि पेंटिंग्स के सौंदर्यमूलक मूल्यांकन संवेदी, भावनात्मक और संज्ञानात्मक आयामों में एक सुसंगत अंतर्निहित संरचना साझा करते हैं, रेटिंग परिमाणों में महत्वपूर्ण अंतर यह सुझाव देते हैं कि सांस्कृतिक कारक सौंदर्य अनुभव की मौलिक तीव्रता के बजाय मूल्यांकनात्मक मानकों को प्रभावित करते हैं।

Khaoula Ennahli, Laura Grazt, Ann-Kathrin Beck, Cristiane Souza, Margarida Vaz Garrido, Thomas Lachmann2026-08-14
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Effects of Instructional Materials On The Performance Of University Students in Ghana

यह अध्ययन घाना में विश्वविद्यालय के छात्रों के शैक्षणिक प्रदर्शन पर शिक्षण सामग्री के प्रभाव की जांच करता है, जो यह प्रकट करता है कि हालांकि ये सामग्रियां सफलता के लिए महत्वपूर्ण हैं, फिर भी एक व्यापक कमी मौजूद है, जो उनकी उपलब्धता में सुधार के लिए सरकारी वित्त पोषण बढ़ाने की सिफारिश करने हेतु प्रेरित करती है।

Wilfred Elorm Kesefo2026-08-14