Investigating the Association Between Student Life Stage and Class Attendance at a South African University of Technology
दक्षिण अफ्रीका के एक यूनिवर्सिटी ऑफ टेक्नोलॉजी के 419 बिजनेस छात्रों के इस अध्ययन से पता चलता है कि कक्षा में उपस्थिति केवल प्रेरणा के बजाय आयु, अध्ययन स्तर और रहने की व्यवस्था जैसे जीवन चरण के कारकों से महत्वपूर्ण रूप से आकार लेती है, जो यह सुझाव देता है कि संस्थानों को अधिक समावेशी नीतियां अपनानी चाहिए जो विविध छात्र परिस्थितियों को समायोजित कर सकें।