Psychometric validation of the Teachers' Responses to Bullying Questionnaire (TRBQ) among Spanish adolescents
यह अध्ययन स्पेनिश किशोरों के लिए टीचर्स रिस्पॉन्स टू बुलीइंग प्रश्नावली (TRBQ) के एक परिष्कृत 14-आइटम, पांच-कारक संस्करण को मान्य करता है, जो अच्छे मॉडल फिट, विश्वसनीयता और लिंग अपरिवर्तनीयता सहित इसके मजबूत मनोवैज्ञानिक गुणों को प्रदर्शित करता है, जिससे बुलिंग के प्रति शिक्षकों की प्रतिक्रियाओं के प्रति छात्रों के दृष्टिकोण का आकलन करने के लिए एक ठोस उपकरण प्रदान होता है।
मूल पेपर CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) के तहत लाइसेंस किया गया है। नीचे दिए गए पेपर की यह व्याख्या AI से तैयार की गई है। इसे लेखकों ने न तो लिखा है, न इसका समर्थन किया है। तकनीकी सटीकता के लिए मूल पेपर देखें। पूरा डिस्क्लेमर पढ़ें
बड़ी तस्वीर: वे क्या करने की कोशिश कर रहे हैं?
एक स्कूल की कल्पना एक व्यस्त, शोर-शराबे वाले खेल के मैदान के रूप में करें। जब बच्चे मुसीबत में पड़ते हैं (बुलिंग/धौंस जमाना), तो शिक्षक रेफरी होते हैं। लेकिन यहाँ एक पेंच है: यह केवल इस बारे में नहीं है कि रेफरी क्या करता है; यह इस बारे में भी है कि खिलाड़ी रेफरी के कार्यों को कैसे देखते हैं।
यह अध्ययन एक विशिष्ट उपकरण के बारे में है जिसे टीचर्स रिस्पॉन्स टू बुलिंग क्वेश्चननेयर (TRBQ) कहा जाता है। इस प्रश्नावली को एक "परसेप्शन थर्मामीटर" (धारणा मापने वाला थर्मामीटर) समझें। यह वास्तविक तापमान (शिक्षक ने क्या किया) को नहीं मापता; यह मापता है कि शिक्षक के कार्यों के आधार पर छात्र स्थिति को कितना गर्म या ठंडा महसूस करते हैं।
शोधकर्ता यह सुनिश्चित करना चाहते थे कि यह "थर्मामीटर" स्पेनिश किशोरों के लिए पूरी तरह से काम करे। वे जानना चाहते थे: क्या यह उपकरण सटीक रूप से उन विभिन्न तरीकों को मापता है जिनसे स्पेनिश बच्चे सोचते हैं कि शिक्षक बुलिंग को कैसे संभालते हैं?
पात्रों की टोली
- प्रतिभागी: विभिन्न स्कूलों के 1,279 स्पेनिश किशोर (आयु 12-16 वर्ष)।
- उपकरण: एक 15-प्रश्नों का सर्वेक्षण जिसमें छात्र यह बताते हैं कि वे अपने शिक्षकों को बुलिंग होने पर विशिष्ट चीजें करते हुए कितनी बार देखते हैं।
- लक्ष्य: यह साबित करना कि सर्वेक्षण विश्वसनीय है, सटीक है, और शिक्षक की प्रतिक्रियाओं के पांच अलग-अलग "स्वादों" (flavors) को मापता है।
जांच: उन्होंने इसका परीक्षण कैसे किया?
शोधकर्ताओं ने एक "क्रॉस-वैलिडेशन" रणनीति का उपयोग करते हुए जासूसों की तरह काम किया। कल्पना करें कि उनके पास कंचों (मारबल्स) का एक बड़ा थैला था (छात्र)। उन्होंने थैले को दो अलग-अलग ढेरों में विभाजित किया:
- ढेर A (एक्सप्लोरर्स/खोजकर्ता): उन्होंने पहले इस ढेर को देखा ताकि यह देखा जा सके कि स्वाभाविक रूप से कौन से पैटर्न उभरते हैं।
- ढेर B (कन्फर्मर्स/पुष्टि करने वाले): उन्होंने ढेर A में पाए गए पैटर्न को ढेर B पर परखा ताकि यह देखा जा सके कि क्या वह पैटर्न बना रहता है।
उन्होंने यह भी जांचा कि क्या यह उपकरण लड़कों और लड़कियों के लिए समान रूप से काम करता है (जैसे यह जांचना कि क्या एक पैमाना बाएं हाथ के व्यक्ति के लिए उतना ही इंच मापता है जितना दाएं हाथ के व्यक्ति के लिए) और क्या दो सप्ताह के दौरान उत्तर सुसंगत रहे (जैसे यह जांचना कि क्या एक तराजू आज वही वजन दिखाता है जो उसने दो सप्ताह पहले दिखाया था)।
प्लॉट ट्विस्ट: एक प्रश्न फिट नहीं बैठा
जब शोधकर्ताओं ने पहली बार डेटा देखा, तो उन्हें एक विशिष्ट प्रश्न के साथ समस्या मिली (प्रश्न #3: "मेरे शिक्षक छात्रों को इसे स्वयं सुलझाने देते हैं" )।
उपमा: कल्पना करें कि आप ताश की गड्डी को पांच ढेरों में बांट रहे हैं: हार्ट्स, डायमंड्स, क्लब्स, स्पेड्स और जोकर्स। लेकिन एक कार्ड (प्रश्न #3) अजीब था। इसमें जोकर का चेहरा था लेकिन क्लब का सूट था। यह किसी भी ढेर में स्पष्ट रूप से फिट नहीं हो रहा था। यह पैटर्न को भ्रमित कर रहा था।
चूंकि यह प्रश्न "शोर भरा" (noisy) था और सिद्धांत के साथ अच्छी तरह फिट नहीं हुआ, इसलिए शोधकर्ताओं ने इसे हटा दिया। इससे सर्वेक्षण 15-प्रश्नों के टेस्ट से बदलकर 14-प्रश्नों का टेस्ट बन गया।
शिक्षक की प्रतिक्रियाओं के पाँच "स्वाद"
एक बार जब उन्होंने भ्रमित करने वाले प्रश्न को हटा दिया, तो डेटा ने खुलासा किया कि स्पेनिश किशोर स्पष्ट रूप से शिक्षक द्वारा बुलिंग को संभालने के पाँच अलग-अलग तरीकों के बीच अंतर समझते हैं। यह केवल "अच्छे शिक्षक" बनाम "बुरे शिक्षक" के बारे में नहीं है। यह पांच अलग-अलग व्यंजनों वाले मेनू की तरह है:
- "कुछ न करने वाला" प्लेट (गैर-हस्तक्षेप - Non-intervention): शिक्षक इसे अनदेखा करता है या बच्चों को आपस में लड़ने देता है। (यह "ठंडी" प्लेट है)।
- "दंड देने वाला" प्लेट (अनुशासनात्मक तरीके - Disciplinary Methods): शिक्षक बुली (धौंस जमाने वाले) को डांटता है, उसे प्रिंसिपल के पास भेजता है, या माता-पिता को बुलाता है।
- "कक्षा चर्चा" प्लेट (समूह चर्चा - Group Discussion): शिक्षक पूरी कक्षा से बात करता है कि बुलिंग क्या है और यह कैसे दुख पहुँचाती है।
- "शांति दूत" प्लेट (मध्यस्थता - Mediation): शिक्षक बुली और पीड़ित को बैठकर बात करने और समाधान खोजने में मदद करता है।
- "संरक्षक" प्लेट (पीड़ित सहायता - Victim Support): शिक्षक पीड़ित को दिलासा देता है, अन्य बच्चों को उनकी मदद करने के लिए प्रेरित करता है, और सुनिश्चित करता है कि वे सुरक्षित महसूस करें।
खोज: अध्ययन में पाया गया कि किशोर इन पांच चीजों के बीच अंतर करने में सक्षम हैं। वे केवल "शिक्षक की मदद" नहीं देखते; वे "शिक्षक की सजा देने" बनाम "शिक्षक के दिलासा देने" को दो बहुत अलग मनोवैज्ञानिक अनुभवों के रूप में देखते हैं।
परिणाम: क्या उपकरण काम करता है?
शोधकर्ताओं ने गणना की, और परिणाम बहुत सकारात्मक थे:
- यह फिट बैठता है: 14-प्रश्नों वाला, 5-भागों वाला मॉडल डेटा में पूरी तरह फिट बैठता है, जैसे ताले में चाबी सुचारू रूप से घूम रही हो।
- यह सुसंगत है: यदि आप दो सप्ताह बाद उन्हीं बच्चों से फिर से पूछते, तो उनके उत्तर बहुत समान होते। यह उपकरण स्थिर है।
- यह निष्पक्ष है: यह उपकरण लड़कों और लड़कियों दोनों के लिए बिल्कुल एक ही तरह से काम करता है। एक "उच्च स्कोर" दोनों के लिए एक ही मायने रखता है।
- यह विश्वसनीय है: प्रत्येक समूह के भीतर के प्रश्न (जैसे तीन "संरक्षक" प्रश्न) एक-दूसरे के साथ सहमत थे।
निष्कर्ष: इसका क्या अर्थ है?
पेपर यह निष्कर्ष निकालता है कि यह परिष्कृत 14-प्रश्नों वाला सर्वेक्षण स्पेनिश स्कूलों के लिए एक साइकोमेट्रिकली साउंड (वैज्ञानिक रूप से सटीक) उपकरण है।
मुख्य निष्कर्ष:
किशोर केवल निष्क्रिय दर्शक नहीं हैं। वे सक्रिय व्याख्याकार (interpreters) हैं। उनके पास एक परिष्कृत मानसिक मानचित्र है जो "समस्या को अनदेखा करने," "बुरे व्यक्ति को दंडित करने," "कक्षा को सिखाने," "लड़ाई को सुलझाने," और "पीड़ित को गले लगाने" के बीच अंतर करता है।
इस उपकरण का उपयोग करके, शोधकर्ता अब सटीक रूप से माप सकते हैं कि स्पेनिश किशोर अपने शिक्षकों के कार्यों को कैसे देखते (perceive) हैं। यह हमें समझने में मदद करता है कि एक छात्र के लिए, शिक्षक की प्रतिक्रिया केवल एक बड़ी घटना नहीं है; यह विशिष्ट संकेतों का एक संग्रह है जो छात्र को बताते हैं कि स्कूल सुरक्षित, निष्पक्ष और सहायक है या नहीं।
संक्षेप में: शोधकर्ताओं ने मापने वाले टेप के एक टूटे हुए हिस्से को ठीक किया, यह साबित किया कि यह पांच अलग-अलग चीजें सटीक रूप से मापता है, और पुष्टि की कि स्पेनिश किशोरों के पास इस बारे में बहुत स्पष्ट और सूक्ष्म समझ है कि उनके शिक्षक बुलिंग को कैसे संभालते हैं।
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