📄 social_science

The university as a node: network diagnostics of human capital reproduction in Ukraine’s wartime higher education system

पतन की अपेक्षाओं के विपरीत, यूक्रेन की उच्च शिक्षा प्रणाली ने पूर्ण पैमाने पर युद्ध के दौरान उल्लेखनीय लचीलापन प्रदर्शित किया, जिसमें उसके चालीस सबसे बड़े विश्वविद्यालयों ने न केवल अपने आंतरिक और यूरोपीय अनुसंधान सहयोग नेटवर्क को बनाए रखा बल्कि उन्हें महत्वपूर्ण रूप से सुदृढ़ भी किया, और साथ ही मानव पूंजी प्रशिक्षण को पुनर्निर्माण-प्रासंगिक क्षेत्रों की ओर सफलतापूर्वक पुनर्गठित किया।

मूल लेखक: Svitlana Bondarenko

प्रकाशित 2026-07-22

📖 6 मिनट में पढ़ें🧠 गहराई से पढ़ें

CC BY 4.0

मूल लेखक: Svitlana Bondarenko

मूल पेपर CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) के तहत लाइसेंस किया गया है। ✨ नीचे दिए गए पेपर की यह व्याख्या AI से तैयार की गई है। इसे लेखकों ने न तो लिखा है, न इसका समर्थन किया है। तकनीकी सटीकता के लिए मूल पेपर देखें। पूरा डिस्क्लेमर पढ़ें

ज्ञान का अदृश्य जाल

एक ऐसे शहर की कल्पना करें जहाँ हर व्यक्ति एक अदृश्य धागे से दूसरे व्यक्ति से जुड़ा हुआ है। विज्ञान की दुनिया में, इन धागों को "सहयोग" (collaborations) कहा जाता है। जब दो वैज्ञानिक एक शोध पत्र (paper) पर मिलकर काम करते हैं, तो वे उस धागे में एक गाँठ बाँधते हैं। यदि आप पूरे विश्वविद्यालय को देखें, तो यह केवल कक्षाओं वाला एक भवन नहीं है; यह एक विशाल केंद्र है जहाँ ये हज़ारों धागे आपस में मिलते हैं, जिससे एक विशाल, जीवित जाल बनता है। यह जाल ही है जिससे एक देश "मानव पूंजी" (human capital) का निर्माण करता है—यह कहने का एक शानदार तरीका है कि यह उन बुद्धिमान, कुशल लोगों को प्रशिक्षित करता है जिनकी ज़रूरत निर्माण करने, इलाज करने और चीज़ों को ठीक करने के लिए होती है।

आमतौर पर, हम सोचते हैं कि यदि किसी शहर में कोई विशाल तूफान आता है, तो वे सभी धागे टूट जाएँगे। लोग भाग जाएँगे, इमारतें गिर जाएँगी, और जाल ढीले धागों के उलझे हुए ढेर में बदल जाएगा। विशेषज्ञों को यही उम्मीद थी कि युद्ध शुरू होने पर यूक्रेन के विश्वविद्यालयों के साथ भी ऐसा ही होगा। उन्हें लगा कि नेटवर्क टूट जाएगा। लेकिन यह अध्ययन एक अलग सवाल पूछता है: क्या होगा अगर जाल टूटा नहीं, बल्कि और भी मज़बूत हो गया? शोधकर्ताओं ने "नेटवर्क विश्लेषण" (network analysis) नामक एक उपकरण का उपयोग किया, जो एक सुपर-पावर्ड मानचित्र की तरह है जो हर एक गाँठ को गिनता है और यह मापता है कि जाल कितना कसा हुआ है। वे देखना चाहते थे कि क्या विश्वविद्यालय बिखर रहे थे या वे अराजकता के बीच भी किसी तरह खुद को फिर से बुन रहे थे।

वह महान जाल जो और घना हो गया

यह शोध पत्र युद्ध के दौरान यूक्रेन के चालीस सबसे बड़े विश्वविद्यालयों की एक जासूसी कहानी है। स्वितलाना बोनडारेनको के नेतृत्व में लेखकों ने इस विचार का परीक्षण करने का निर्णय लिया कि युद्ध विज्ञान को नष्ट कर देता है। केवल अनुमान लगाने या दुखद सुर्खियों को देखने के बजाय, उन्होंने एक "नेटवर्क डायग्नोस्टिक" किया। उन्होंने दो समय अवधियों के डेटा का विश्लेषण किया: युद्ध से पहले की शांति (2019-2021) और युद्ध के दौरान का समय (2023-2025)। उन्होंने प्रत्येक विश्वविद्यालय को एक "नोड" (मानचित्र पर एक बिंदु) और प्रत्येक संयुक्त शोध पत्र को एक "लिंक" (बिंदुओं को जोड़ने वाली रेखा) के रूप में माना।

बड़ी हैरानी: जाल और घना हो गया
परिणाम उम्मीद के विपरीत था। जाल के पतला होने या टूटने के बजाय, यह 44% अधिक घना हो गया।

युद्ध से पहले: चालीस विश्वविद्यालयों ने मिलकर 6,936 संयुक्त शोध पत्र लिखे थे।
युद्ध के दौरान: वह संख्या बढ़कर 10,000 हो गई।

भले ही विश्वविद्यालय नष्ट होते परिसरों, विस्थापित छात्रों और डरे हुए शोधकर्ताओं का सामना कर रहे थे, लेकिन उन्होंने एक-दूसरे से बात करना बंद नहीं किया। वास्तव में, उन्होंने अधिक बातचीत की। औसत विश्वविद्यालय ने अपनी पुरानी साझेदारियों का 88% हिस्सा बनाए रखा और साथ ही साथ नए संबंध भी बनाए। शोधकर्ता इसे "डेंसिफिकेशन" (densification - घनत्व में वृद्धि) कहते हैं। यह उन दोस्तों के समूह की तरह है जो तूफान आने पर दूर होने के बजाय, एक-दूसरे के करीब आते हैं और एक-दूसरे का हाथ और कसकर थाम लेते हैं।

डबल-बूस्ट प्रभाव (The Double-Boost Effect)
आप सोच सकते हैं कि चूंकि युद्ध ने कुछ संबंधों को काट दिया है, इसलिए विश्वविद्यालय पुराने संबंधों को बदलने के लिए यूरोप में नए दोस्त बनाने की कोशिश करेंगे। लेकिन ऐसा नहीं हुआ। अध्ययन में एक "दोहरा घनत्व" (dual densification) पाया गया।

विश्वविद्यालय आपस में (आंतरिक संबंधों के माध्यम से) 44% अधिक मजबूत हुए।
ठीक उसी समय, वे यूरोपीय विश्वविद्यालयों के साथ (बाहरी संबंधों के माध्यम से) 45% अधिक मजबूत हुए।

यह कोई ऐसा समझौता नहीं था जहाँ उन्होंने एक को खोकर दूसरे को प्राप्त किया हो। वे दोनों जगह एक ही गति से बढ़े। जो विश्वविद्यालय अपने यूक्रेनी पड़ोसियों के साथ काम करने में व्यस्त थे, वे ही अपने यूरोपीय पड़ोसियों के साथ काम करने में भी व्यस्त थे। यह जुड़ाव का एक समन्वित नृत्य था।

कौन मज़बूत रहा? ("लचीले" नोड्स)
लेखकों ने यह मापने के लिए कि प्रत्येक विश्वविद्यालय ने झटके को कितनी अच्छी तरह झेला, नोड रेजिलिएंस इंडेक्स (NRI) नामक एक विशेष स्कोर बनाया। "सामान्य" विश्वविद्यालय युद्ध से पहले की तुलना में 1.54 गुना अधिक जुड़ा हुआ पाया गया।

विजेता: सबसे लचीले विश्वविद्यालय वे नहीं थे जो सबसे अमीर शहरों में थे। इसके बजाय, विजेता थे:
1. औद्योगिक क्षेत्रों (जैसे नीप्रो और ज़ापोरिज़िया) के तकनीकी स्कूल।
2. मेडिकल स्कूल (क्योंकि युद्ध ने डॉक्टरों की भारी आवश्यकता पैदा कर दी थी)।
3. पश्चिमी सीमा के पास स्थित विश्वविद्यालय (जिन्होंने यूरोप के प्रवेश द्वार के रूप में कार्य किया)।
हारने वाले: ओडेसा और चेर्निवत्सी जैसे कुछ विश्वविद्यालयों ने वास्तव में अपनी गति खो दी। वे केवल स्थिर नहीं रहे; वे दोनों दिशाओं में कमजोर हो गए।

"पुनर्गठन" का रहस्य (The "Reconfiguration" Secret)
यहाँ सबसे दिलचस्प हिस्सा है: "विविधता" (विभिन्न प्रकार के विषयों का होना) ने किसी विश्वविद्यालय को मज़बदार नहीं बनाया। एक विश्वविद्यालय जो केवल चिकित्सा पढ़ाता था, वह एक बड़े, मिश्रित विश्वविद्यालय की तुलना में वास्तव में अधिक लचीला था। क्यों? क्योंकि युद्ध ने चिकित्सा की एक विशिष्ट आवश्यकता पैदा की थी।
लचीलेपन का असली रहस्य लचीलापन (flexibility) था। जो विश्वविद्यालय जीवित रहे और फले-फूले, वे वे थे जो अपने फोकस को पुनर्गठित (reconfigure) कर सके। उन्होंने अपने प्रशिक्षण कार्यक्रमों को देश की वर्तमान आवश्यकता के अनुसार बदल दिया।

पहले: छात्र मानविकी (Humanities) और आईटी (IT) पढ़ना चाहते थे।
युद्ध के दौरान: मांग बदल गई। अधिक छात्र प्रबंधन (Management) (चीजों को चलाने के लिए), सामाजिक विज्ञान (Social Sciences) (समाज को समझने के लिए), और बुनियादी ढांचे (Infrastructure) (जैसे इलेक्ट्रॉनिक्स, परिवहन और निर्माण) का अध्ययन करना चाहते थे।
व्यवस्था केवल जीवित नहीं रही; इसने नई वास्तविकता के अनुरूप अपना आकार बदल लिया।

इसका क्या अर्थ है
यह शोध पत्र निष्कर्ष निकालता है कि अत्यधिक दबाव के तहत, एक विश्वविद्यालय को केवल एक पीड़ित होने की आवश्यकता नहीं है। यह एक ऐसा "नोड" बन सकता है जो "अपने आस-पास के संबंधों को घना करता है।" युद्ध ने यूक्रेनी विज्ञान के ताने-बाने को फाड़ा नहीं; बल्कि इसने ताने-बाने को एक अधिक घने और मजबूत जाल में बुनने के लिए मजबूर किया। अध्ययन बताता है कि संकट से बचने की कुंजी केवल एक बड़ा, विविध नेटवर्क होना नहीं है, बल्कि उस नेटवर्क को नई चुनौतियों के अनुरूप तेज़ी से पुनर्व्यवस्थित (rearrange) करने की क्षमता होना है। जो विश्वविद्यालय अपने फोकस को बदल सके और अपने संबंधों को जीवित रख सके, वही देश के पुनर्निर्माण में मदद करेंगे।

तकनीकी सारांश: यूक्रेन की युद्धकालीन उच्च शिक्षा प्रणाली में मानव पूंजी पुनरुत्पादन का नेटवर्क निदान

समस्या विवरण
पारंपरिक अंतर्ज्ञान यह सुझाव देता है कि पूर्ण पैमाने पर सैन्य आक्रमण एक राष्ट्र की उच्च शिक्षा प्रणाली को ध्वस्त कर देगा, जिससे नष्ट हुए बुनियादी ढांचे, मजबूर प्रवासन और संकाय विस्थापन के माध्यम से शैक्षणिक सहयोग टूट जाएगा। जबकि मौजूदा साहित्य ने यूक्रेन में भौतिक संपत्तियों के विनाश, शोधकर्ता बर्नआउट और वैज्ञानिक डायस्पोरा के उदय का दस्तावेजीकरण किया है, लेकिन विश्वविद्यालय नेटवर्क की आंतरिक स्थिति के संबंध में एक पद्धतिगत अंतराल बना हुआ है। विशेष रूप से, कोई भी पूर्व अध्ययन मात्रात्मक रूप से यह निर्धारित नहीं कर पाया है कि क्या यूक्रेनी विश्वविद्यालयों का आंतरिक सहयोगात्मक ताना-बाना झटके के तहत टूट गया या पुनर्गठित हुआ, और न ही यह निर्धारित कर सका है कि क्या यूरोपीयकरण ने आंतरिक नुकसान की भरपाई की या समानांतर रूप से विकसित हुआ। यह अध्ययन उस अंतराल को भरने के लिए चालीस सबसे बड़े यूक्रेनी विश्वविद्यालयों पर नेटवर्क निदान लागू करके इस अपेक्षा का परीक्षण करता है कि क्या प्रणालीगत पतन हुआ है।

कार्यप्रणाली
यह अध्ययन खुले स्रोतों से प्राप्त तीन प्राथमिक डेटा परतों का उपयोग करते हुए एक मिश्रित-पद्धति नेटवर्क विश्लेषण दृष्टिकोण अपनाता है:

सहयोग नेटवर्क (आंतरिक और बाहरी): OpenAlex डेटा का उपयोग करते हुए, लेखकों ने चालीस सबसे बड़े यूक्रेनी विश्वविद्यालयों के लिए एक सह-लेखक नेटवर्क का पुनर्निर्माण किया। एक 'नोड' एक विश्वविद्यालय का प्रतिनिधित्व करता है, और एक 'एज' (edge) एक संयुक्त प्रकाशन का प्रतिनिधित्व करता है, जिसे लेखों की संख्या द्वारा भारित (weighted) किया गया है। दो समय-खंडों की तुलना की गई: युद्ध-पूर्व (2019-2021) और युद्धकालीन (2023-2025)। स्पष्ट अंतर सुनिश्चित करने के लिए 2022 के संक्रमण काल को बाहर रखा गया। विश्लेषणात्मक नेटवर्क से आक्रामक राज्य के साथ संबंधों को बाहर रखा गया।
बाहरी घटक: EU-27, यूके और EFTA राज्यों के साथ सह-लिखित प्रकाशनों को कनेक्टिविटी के "यूरोपीय परिदृश्य" को मापने के लिए एकत्रित किया गया।
मानव पूंजी विन्यास: कार्यबल प्रशिक्षण के ज्ञान-क्षेत्र संरचना (स्नातक और स्नातकोत्तर स्तर) में आए बदलावों का विश्लेषण करने के लिए राज्य-आदेशित नामांकन (UEDEBO) और राज्य सांख्यिकी सेवा से डेटा का उपयोग किया गया।

प्रमुख उपकरण: नोड लचीलापन सूचकांक (Node Resilience Index - NRI)
लेखकों ने एक नया मीट्रिक, नोड लचीलापन सूचकांक पेश किया, जिसे इस प्रकार परिभाषित किया गया है:
$NRI = \frac{s_2}{s_1} \cdot \frac{e_2}{e_1}$
जहाँ $s$ आंतरिक मजबूती (अन्य यूक्रेनी विश्वविद्यालयों के साथ किनारों का कुल भार) को दर्शाता है और $e$ यूरोपीय मजबूती (यूरोपीय भागीदारों के साथ प्रकाशन) को दर्शाता है, जो क्रमशः युद्ध-पूर्व ($1 $) और युद्धकालीन ($ 2$) खिड़कियों के माध्यम से मापा गया है। ज्यामितीय माध्य (geometric mean) एकतरफा विकास को दंडित करता है, जिसके लिए उच्च सूचकांक प्राप्त करने हेतु आंतरिक ताने-बाने को बनाए रखने और बाहरी संबंधों के विस्तार के लिए निरंतर (simultaneous) आवश्यकता होती है।

मुख्य परिणाम
विखंडन की परिकल्पना के विपरीत, अध्ययन में पाया गया कि यूक्रेनी उच्च शिक्षा प्रणाली विरल होने के बजाय सघन हुई है:

आंतरिक सघनीकरण (Internal Densification): शीर्ष 40 विश्वविद्यालयों के बीच संयुक्त प्रकाशनों का कुल भार 44% बढ़ गया (6,936 से बढ़कर 10,000), जबकि कुल नोड आउटपुट केवल 5% बढ़ा। सहयोग की तीव्रता (संयुक्त लेखों का कुल आउटपुट के साथ अनुपात) 0.104 से बढ़कर 0.142 हो गई। नेटवर्क एक एकल जुड़े हुए घटक (connected component) के रूप में बना रहा और इसमें कोई विखंडन नहीं हुआ।
तुल्यकालिक यूरोपीयकरण (Synchronous Europeanization): उन्हीं नोड्स का यूरोपीय घटक 45% (कारक 1.45) बढ़ा, जो आंतरिक विकास दर के समानांतर था। आंतरिक और बाहरी संबंधों का विकास नोड्स के बीच सकारात्मक रूप से सह-संबंधित था ( $\rho = 0.49$ ), जो यह दर्शाता है कि उन्हीं विश्वविद्यालयों ने दोनों स्तरों को एक साथ सक्रिय किया। आक्रामक राज्य के साथ संबंध 22% कम हो गए।
कार्यबल प्रशिक्षण परिवर्तन: मानव पूंजी पुनरुत्पादन का विन्यास संरचनात्मक रूप से पुनर्निर्माण और युद्ध संबंधी मांग के प्रासंगिक क्षेत्रों की ओर स्थानांतरित हो गया। प्रबंधन/प्रशासन (+3.07 प्रतिशत अंक), सामाजिक/व्यवहार विज्ञान (+1.94), इलेक्ट्रॉनिक्स/दूरसंचार (+1.68), और कृषि विज्ञान में महत्वपूर्ण वृद्धि देखी गई। इसके विपरीत, मानविकी और प्राकृतिक विज्ञान में गिरावट देखी गई।
लचीलापन प्रोफाइल (Resilience Profiles): मध्यिका नोड लचीलापन सूचकांक 1.54 था, जिसका अर्थ है कि विशिष्ट विश्वविद्यालय युद्ध से पहले की तुलना में 50% अधिक जुड़ा हुआ हो गया। लचीलापन नेटवर्क स्थिति और पुनर्गठन की क्षमता का एक फलन (function) पाया गया, न कि क्षेत्रीय धन (Gross Regional Product के साथ कोई महत्वपूर्ण सहसंबंध नहीं) या युद्ध-पूर्व विविधीकरण का।
- उच्च लचीलापन: औद्योगिक क्षेत्रों के तकनीकी विश्वविद्यालयों, चिकित्सा संस्थानों (जहाँ क्षेत्र युद्ध की मांग के अनुरूप था), और पश्चिमी सीमावर्ती विश्वविद्यालयों में पाया गया।
- तंत्र: लचीलापन झटके के तहत प्रोफाइल एंट्रॉपी (व्यापकता) के बढ़ाव से सह-संबंधित था, न कि पूर्व-युद्ध विविधीकरण के स्टॉक से।

महत्व और योगदान
पत्र तीन प्राथमिक योगदानों का दावा करता है:

मात्रात्मक निदान (Quantitative Diagnostics): यह पूर्ण-पैमाने के युद्ध के तहत एक उच्च शिक्षा प्रणाली के आंतरिक सहयोग नेटवर्क का पहला मात्रात्मक माप प्रदान करता है, जो इस धारणा को चुनौती देता है कि युद्ध अनिवार्य रूप से नेटवर्क को पतला कर देता है।
नोड लचीलापन सूचकांक: यह एक नया, तुलनीय मीट्रिक प्रस्तावित करता है जो झटके के प्रति एक नोड की प्रतिक्रिया को एक एकल संख्या में संकुचित करता है, जो लचीलेपन को आंतरिक और बाहरी अनुकूलन के माध्यम से कार्य को संरक्षित करने और बहाल करने की क्षमता के रूप में संचालित करता है।
सैद्धांतिक सेतु: यह अंतर्राष्ट्रीय विज्ञान नेटवर्क एनालिटिक्स को यूक्रेनी "पारिस्थितिकी तंत्र" सैद्धांतिक परंपरा (Kolot, 2024) से जोड़ता है, जो इस बात का अनुभवजन्य प्रमाण प्रदान करता है कि दबाव में प्रणाली का लचीलापन पदानुक्रम के बजाय क्षैतिज संबंधों के घनत्व और समेकन द्वारा सुरक्षित होता है।

निष्कर्ष
अध्ययन निष्कर्ष निकालता है कि पूर्ण-पैमाने के युद्ध के झटके के तहत, विश्वविद्यालय एक पीड़ित के रूप में नहीं, बल्कि एक ऐसे नोड के रूप में उभरता है जो "अपने चारों ओर के संबंधों को घना करता है।" लचीलेपन का तंत्र रक्षात्मक घेरे की रक्षा करने के बजाय मौजूदा नेटवर्क को पुनर्गठित करने और सक्रिय करने की क्षमता में निहित है। निष्कर्ष बताते हैं कि नीतिगत सहायता को अमूर्त रूप से "कमजोर" संस्थानों के बजाय उन नोड्स को लक्षित करना चाहिए जिनकी नेटवर्क स्थिति क्षीण हो रही है, और विद्वानों का विदेशों में "ब्रेन सर्कुलेशन" (brain circulation) यूरोपीय एकीकरण को बनाए रखने और विस्तार करने के लिए एक महत्वपूर्ण मानव बुनियादी ढांचा के रूप में कार्य करता है।

ज्ञान का अदृश्य जाल

वह महान जाल जो और घना हो गया

तकनीकी सारांश: यूक्रेन की युद्धकालीन उच्च शिक्षा प्रणाली में मानव पूंजी पुनरुत्पादन का नेटवर्क निदान

इसी तरह के और पेपर