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The university as a node: network diagnostics of human capital reproduction in Ukraine’s wartime higher education system

与人们预期的崩溃不同,乌克兰的高等教育体系在全面战争期间展现出了卓越的韧性,其四十所最大的大学不仅维持并显著加强了其内部及欧洲的研究合作网络,同时还成功地将人力资本培养转向了与重建相关的领域。

原作者: Svitlana Bondarenko

发布于 2026-07-22
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原作者: Svitlana Bondarenko

原始论文采用 CC BY 4.0 许可(https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)。 这是对下方论文的AI生成解释。它不是由作者撰写或认可的。如需技术准确性,请参阅原始论文。 阅读完整免责声明

无形的知识之网

想象一座城市,其中的每个人都通过一根无形的线与其他人相连。在科学的世界里,这些线被称为“合作”。当两位科学家共同发表一篇论文时,他们就在那根线上打了一个结。如果你观察整所大学,它不仅仅是一座拥有教室的建筑;它是一个巨大的枢纽,成千上万的这些线在这里交织,创造出一个庞大的、充满生命力的网络。这个网络是国家创造“人力资本”的方式——这是一个高级说法,意指国家正在培养建设、治愈和修复事物所需的聪明、有技能的人才。

通常,我们认为如果一座城市遭遇巨型风暴,那些线就会断裂。人们会逃离,建筑会倒塌,网络会变成一团乱麻般的散线。这就是专家们原本预期的乌克兰大学在全面战争爆发时会发生的情况。他们认为网络会分崩离析。但这项研究提出了一个不同的问题:如果网络没有断裂,反而变得更强了呢?研究人员使用了一种叫做“网络分析”的工具,这就像一张超级强大的地图,可以计算每一个结并测量网络的紧密程度。他们想看看这些大学是在走向崩溃,还是在混乱之中以某种方式重新编织自身。

变得更厚的伟大之网

这篇论文是关于乌克兰四十所最大规模大学在战争期间的一部侦探故事。由斯维特拉娜·邦达伦科(Svitlana Bondarenko)领导的作者们决定测试“战争破坏科学”这一观点。他们并没有仅仅靠猜测或看悲伤的新闻头条,而是进行了一次“网络诊断”。他们观察了两个时期的数据:战争前的平静时期(2019–2021年)和战争期间(2023–2025年)。他们将每所大学视为一个“节点”(地图上的一个点),将每篇共同研究的论文视为一条“链路”(连接点的线)。

大惊喜:网络变得更厚了
结果与大家的预期截然相反。网络不仅没有变薄或断裂,反而增厚了44%

  • 战前: 这四十所大学共同撰写了6,936篇联合论文。
  • 战时: 这个数字跃升到了10,000篇。

尽管这些大学面临着校园被毁、学生搬迁和研究人员惊恐不安的困境,但它们并没有停止彼此间的交流。事实上,它们交流得更多了。平均每所大学保留了**88%**的原有合作伙伴关系,并同时建立了新的联系。研究人员称之为“稠密化”。这就像一群朋友,在风暴来袭时不但没有疏远,反而紧紧聚在一起,手拉得更紧了。

双重提升效应
你可能会认为,由于战争切断了一些联系,大学会试图通过在欧洲寻找“新朋友”来取代“旧朋友”。但事实并非如此。研究发现了一种“双重稠密化”现象。

  • 大学与彼此之间的联系(内部纽带)增强了44%
  • 与此同时,它们与欧洲大学的联系(外部纽带)也增强了45%

这并不是一种“失去一个以获得另一个”的权衡。它们在两个方向上都以同样的速度增长。那些忙于与乌克兰邻居合作的大学,同时也忙于与欧洲邻居合作。这是一场同步进行的连接之舞。

谁保持了强大?(“韧性”节点)
作者创建了一个名为节点韧性指数(NRI)的特殊评分,用以衡量每所大学应对冲击的能力。典型的大学比战前增加了1.54倍的连接度。

  • 赢家: 最具韧性的大学并不一定是那些位于最富裕城市的大学。相反,赢家是:
    1. 工业区的技术类院校(如第聂伯罗和扎波罗热)。
    2. 医学院(因为战争创造了对医生巨大的需求)。
    3. 靠近西边边界的大学(它们充当了通往欧洲的门户)。
  • 输家: 一些大学,如奥德萨和切尔诺夫策的大学,实际上失去了动力。它们不仅没有维持现状,反而向两个方向都变得更弱了。

“重构”的秘密
这里是最有趣的部分:具备“多样性”(拥有许多不同类型的课程)并不一定能让大学变得更强大。一所只教授医学的大学实际上比一所大型综合性大学更具韧性。为什么?因为战争创造了对医学的特定需求。
真正的韧性秘密在于灵活性。那些生存并蓬勃发展的大学是那些能够重构其重点的大学。它们调整了培训计划,以匹配国家此时此刻的需求。

  • 之前: 学生想学习人文科学和信息技术(IT)。
  • 战争期间: 需求发生了转移。更多的学生想要学习管理学(为了运营事物)、社会科学(为了理解社会)以及基础设施(如电子、运输和建筑)。
    整个系统不仅生存了下来,还改变了自身的形状以适应新的现实。

这意味着什么
论文得出结论:在极端压力下,大学不必成为受害者。它可以成为一个“加厚周围纽带的节点”。战争并没有撕裂乌克兰科学的织物;它迫使这块织物编织成一张更稠密、更强大的网。研究表明,生存的关键不仅在于拥有一个庞大且多样化的网络,而在于能够快速重新排列该网络以应对新挑战的能力。那些能够调整重心并保持连接活跃的大学,将是帮助重建国家的力量。

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