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Competing Proximities: How Host-City Conditions Reorganise International News in Chinese Urban Press

Questo studio sulle città cinesi ospitanti l'APEC rivela che la copertura dei vertici internazionali nella stampa urbana non segue un percorso lineare verso l'autorialità locale all'aumentare della prossimità, ma fluttua invece in base a un complesso intreccio di condizioni della città ospitante, livelli di personale nelle redazioni e strategie di domesticazione selettiva che determinano se prevalgano i contenuti locali o quelli provenienti dalle agenzie di stampa.

Jia'nan Tang, Qiulin Li2026-07-30
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Numerical distance modulates the SNARC effect: evidence from Mahjong numerals and Arabic numerals

Questo studio dimostra che la distanza numerica modula dinamicamente l'effetto SNARC, con l'associazione spaziale-numerica che emerge solo nelle condizioni di distanza elevata ed è assente nelle condizioni di distanza ravvicinata, un'interazione comportamentale che si riflette neuralmente nei processi di monitoraggio del conflitto indicizzati dalla latenza della N2 frontale.

Ping Zhang, Yue Kang, Bingxin Zhuo2026-07-30
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Influence of the Force Account Approach on the Implementation of Educational Infrastructure Projects in Government Secondary Schools in Tanzania

Questo studio di caso qualitativo a Tanga City, in Tanzania, rileva che l'approccio del Force Account migliora efficacemente la consegna delle infrastrutture educative nelle scuole secondarie governative aumentando l'efficienza dei costi, la trasparenza e il senso di proprietà della comunità, sebbene il suo successo dipenda da una forte capacità istituzionale e da meccanismi di supervisione.

HASSAN IDRISA ABDUL2026-07-30
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Understanding Parenting Interventions in Preschool Years: A Qualitative Study in Greek Settings

Questo studio pilota qualitativo in Grecia ha valutato l'accettabilità e la fattibilità dell'intervento "Parenting Pathways" per i genitori di bambini in età prescolare, confermandone la validità e identificando al contempo specifici affinamenti — come il miglioramento della gestione del tempo e delle strategie di facilitazione — per ottimizzare il protocollo in vista di una successiva sperimentazione su larga scala.

Evmorfia Nefeloudi, Eleni Tympa, Maria Tsitiridou - Evangelou, Athanasios Gregoriadis2026-07-30
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Exploring the Determinants of Parents’ Perceptions of Bullying Victims: A Mediated and Moderated Model

Questo studio su 426 genitori malesi rivela che lo stile genitoriale, il supporto emotivo e il coinvolgimento dei genitori riducono il bullismo adolescenziale principalmente migliorando la relazione genitore-figlio, con atteggiamenti positivi verso la consulenza familiare che rafforzano ulteriormente questo effetto protettivo.

MOHD IZWAN MAHMUD, ABU YAZID ABU BAKAR, DHARATUN NISSA PUAD MOHD KARI, NOOR SYUHADA ADENAN2026-07-30
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Job stress, moral disengagement and minor workplace deviance among knowledge-service employees

Questo studio su 465 dipendenti del settore dei servizi alla conoscenza rivela che lo stress lavorativo aumenta la devianza minore sul posto di lavoro attraverso percorsi motivazionali, di capacità e basati sullo sforzo, con il disimpegno morale che agisce come un intensificatore critico che rafforza queste relazioni principalmente attraverso i meccanismi motivazionali e dello sforzo, piuttosto che attraverso le credenze di capacità.

he yuda, Mazuwin Maideen2026-07-29
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Invisible Care, Unequal Trajectories: University Student Caregivers in Italy

Basandosi su dati qualitativi provenienti dall'Università di Parma, questo studio rivela come gli studenti universitari italiani caregiver affrontino svantaggi cumulativi e carichi emotivi a causa del mancato riconoscimento istituzionale, il quale naturalizza la cura come una responsabilità privata e oscura le disuguaglianze strutturali che interrompono i loro percorsi accademici.

Annavittoria Sarli, Clelia D'Apice, Marco Carradore2026-07-29
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An AI Driven Assessment Framework for Educational Equity in STEM Education

Questo studio propone l'AI-Driven Assessment in STEM Education Conceptual Framework for Educational Equity (ASEAF), un modello sociotecnico a tre pilastri che riorienta la valutazione automatizzata dall'efficienza puramente computazionale verso una mitigazione attiva dei pregiudizi attraverso il profiling adattivo, l'auditing rigoroso e la governance human-in-the-loop per garantire la giustizia educativa nelle discipline STEM.

HAJAR Al-Amari, Reem Al-Ahmari, sahar AL-Mousa2026-07-29
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Awareness and Usage of Folklore in Teaching at Foundational Stage

Questo studio esplorativo sugli insegnanti in Odisha, Bihar e Jharkhand rivela che l'integrazione frequente di elementi del folklore come racconti popolari, canti e danze nell'istruzione della fase fondamentale potenzia significativamente la conoscenza culturale, lo sviluppo morale e le competenze del XXI secolo degli studenti, offrendo un prezioso quadro di riferimento per la progettazione di curricula culturalmente responsivi.

Satyavati Sunaina, V Sasikala2026-07-29
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When is AI preferred for health advice? Public preferences for AI versus physician advice vary by use case beyond general attitudes

Uno studio condotto su 1.799 partecipanti nel Regno Unito rivela che la preferenza del pubblico per l'IA rispetto ai consigli medici sulla salute non è determinata dagli atteggiamenti generali nei confronti dell'IA, ma varia significativamente a seconda del caso d'uso specifico in ambito sanitario e se il consiglio sia richiesto come primo o secondo parere.

Marvin Kopka, Ali Aboueldahab, Markus A. Feufel2026-07-29