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Questo articolo introduce il concetto di "spazialità computazionale" per analizzare come la produzione virtuale e i media generativi, nonostante le loro distinte origini tecniche, convergano sullo schermo per trasformare la costruzione spaziale e spostare l'autorità creativa dalla composizione dell'inquadratura alla gestione di parametri, asset e infrastrutture proprietarie.
Questo articolo sostiene che la governance della sicurezza nucleare dell'IAEA soffra di una "facciata di conformità" causata da un disconnessione strutturale tra strumenti legalmente vincolanti ma vaghi e linee guida specifiche ma non vincolanti, risultando in un modello di conformità biforcato in cui i meccanismi di assistenza affrontano efficacemente gli stati con capacità limitate ma falliscono nel deterre la non conformità strategica, rendendo necessaria un'architettura di supervisione graduata piuttosto che il contenzioso per colmare il divario tra conformità formale e sostanziale.
Questo studio su 1.068 futuri insegnanti spagnoli rivela che la paura di essere tagliati fuori (FoMO) aumenta indirettamente il phubbing (disturbo della comunicazione) guidando l'uso problematico dei social media, evidenziando la critica necessità di una formazione sull'autoregolazione digitale nella formazione degli insegnanti.
Questo studio valuta la trasformazione del Terminal Kadıköy di Istanbul da "spazio perduto" in un'area pubblica urbana applicando i criteri del placemaking sostenibile, riscontrando che, sebbene il sito abbia creato con successo un ambiente multifunzionale vibrante e accessibile, il suo processo di sviluppo è stato criticamente carente a causa delle priorità guidate dal mercato, dell'eccessiva densità, dell'insufficiente spazio verde e della mancanza di partecipazione comunitaria rispetto alle migliori pratiche globali.
Questo studio osservazionale su due ondate condotto su adolescenti cinesi ha rilevato che, sebbene genitori e figli divergano costantemente nelle loro segnalazioni sulla frequenza della discussione di temi familiari, tale discrepanza non fornisce un valore predittivo incrementale significativo per i successivi sintomi depressivi oltre ai livelli basali.
Questo articolo sostiene che, sebbene la Convenzione delle Nazioni Unite sul diritto del mare non regoli esplicitamente la pianificazione dello spazio marittimo (MSP), le sue disposizioni forniscono una base giuridica per l'utilizzo della MSP al fine di facilitare la cooperazione, gestire le risorse e proteggere l'ambiente nelle aree marittime contese, a condizione che gli Stati costieri adottino approcci neutrali, non pregiudizievoli e collaborativi per evitare di consolidare i conflitti esistenti.
Questo articolo propone un framework di tracciamento dell'impatto della ricerca (RITF) abilitato dal modello Content as a Service (CaaS) per superare i limiti delle tradizionali metriche basate sulle citazioni, disaccoppiando il contenuto dalla presentazione per misurare dinamicamente l'assorbimento tangibile della conoscenza della comunità e l'impatto sociale all'interno degli ecosistemi tra università africane e comunità.
Questo studio qualitativo esplora le barriere socio-culturali, economiche e istituzionali intersecate che limitano la partecipazione delle donne rurali alle iniziative di ripristino della natura in Iran, concludendo che affrontare queste disuguaglianze strutturali attraverso politiche sensibili al genere e il rafforzamento delle capacità è essenziale per dare potere alle donne come agenti chiave della sostenibilità ambientale.
Questo studio su Ogbomoso, in Nigeria, rivela che la mobilità attiva è guidata principalmente dalla necessità socioeconomica piuttosto che da una scelta sostenibile, come dimostrato dal predominio del camminare rispetto al ciclismo e dal fatto che la maggior parte dei residenti passerebbe ai trasporti motorizzati se fossero più accessibili e convenienti.
Questo studio quantitativo condotto su 318 studenti indonesiani di formazione per l'insegnamento dell'infanzia rivela che, sebbene i materiali didattici e la alfabetizzazione ai media predicano significativamente l'apprendimento potenziato dall'IA e i risultati narrativi, l'efficacia dell'apprendimento tramite il racconto breve è il più forte predittore delle capacità di pensiero critico, supportando così un quadro pedagogico integrato per la formazione degli insegnanti supportata dall'IA.