A Gamification-Based Social Accountability Strategy to Improve Tutorial Attendance in an Undergraduate Anatomy & Physiology Module
Questo studio dimostra che l'implementazione di una strategia di responsabilità sociale basata sul gioco e sul lavoro di squadra, caratterizzata da quiz, classifiche pubbliche e premi, migliora e sostiene significativamente la frequenza dei tutorial degli studenti universitari in un modulo di Anatomia e Fisiologia, mitigando il tipico declino di metà semestre.