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📄 scienze sociali

One Simulation, Two Perspectives: Host Views on Transborder Curriculum Adaptation

Questo studio qualitativo rivela che il successo dell'adattamento di un curriculum di simulazione transfrontaliera dipende dal passaggio da un modello di trasferimento unidirezionale a una partnership relazionale e co-costruita basata sull'equità, la sicurezza psicologica e la collaborazione guidata dal contesto, come dimostrato dai docenti della sede ospitante che danno priorità alla co-autoria condivisa e all'umiltà culturale rispetto alle gerarchie implicite.

Matthew D. Charnetski, Maryam Asoodar, Dawn Wawersik, Walther Mook2026-09-25
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Translating International Gender Norms into Domestic Trade Policy: The GTAGA Experience in Latin American Countries

Questo studio esamina come otto paesi latinoamericani interiorizzino il Global Trade and Gender Arrangement (GTAGA), rivelando che i modelli di implementazione domestica sono sistematicamente modellati dalla capacità istituzionale, la quale determina se gli stati agiscano come attivi modellatori di norme, utilizzino l'accordo come catalizzatore per la riforma o lottino con la volatilità politica.

Ariane Roder Figueira, Eduardo Russo2026-09-25
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Universal Property Rights and Inclusive Access: A Doctrinal and Theoretical Analysis of Property, Social Function, and Inequality

Questa analisi dottrinale e teorica sostiene che i diritti di proprietà universali, fondati sul diritto internazionale dei diritti umani, non impongono una proprietà uniforme, quanto piuttosto richiedono un impegno verso la protezione legale, l'accesso significativo e una regolamentazione socialmente legittima che bilanci i diritti individuali con il benessere della comunità per affrontare sfide contemporanee quali la disuguaglianza e la sostenibilità.

Crésio Vieira Campos2026-09-25
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Perceived Employment Uncertainty and Employment Anxiety among Chinese Higher Vocational College Students: A Moderated Mediation Model of Career Decision-Making Self-Efficacy and Psychological Resilience

Questo studio utilizza un disegno longitudinale a tre ondate per dimostrare che la percezione dell'incertezza occupazionale aumenta l'ansia per l'impiego tra gli studenti dei college professionali superiori cinesi riducendo l'autoefficacia decisionale di carriera, un percorso negativo che è significativamente attenuato dalla resilienza psicologica.

Zhenhua He, Song Zhang, Wenxuan Zhao2026-09-25
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From Implementation to Mobilization: The Evolution of Climate Governance Frames in UNFCCC Communication (2014–2024)

Analizzando 2.959 notizie della UNFCCC dal 2014 al 2024 attraverso Topic Model Networks e l'analisi delle reti dinamiche, questo studio rivela uno spostamento discorsivo nella governance climatica globale da un focus dell'era dell'Accordo di Parigi sull'implementazione istituzionale verso un quadro più integrato che enfatizza la mobilitazione collettiva e i percorsi di transizione.

Aocheng Zhou, Ke Zhang, Zepei Wang, Shu Yang, Yuxi He2026-09-25
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A Dyadic Person-Centered Approach to Family Functioning: Associations with Psychological Well-Being and Cognitive Functioning

Utilizzando un approccio diadico e incentrato sulla persona su dati provenienti da 273 coppie composte da genitore e figlio adulto coreani, questo studio ha identificato quattro profili distinti di funzionamento familiare e ha scoperto che le percezioni ambivalenti sono collegate a un peggiore benessere psicologico per entrambe le generazioni e a un minore funzionamento cognitivo per i genitori, mentre le percezioni equilibrate correlano con risultati migliori.

Sujin Cho, Woosang Hwang2026-09-25
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One is Not Born, But Rather Becomes Normal: Towards a Critical Phenomenology of the Lifeworld

Questo articolo critica la fenomenologia generativa di Husserl per le sue tendenze eurocentriche e normalizzanti, sostenendo al contempo che una fenomenologia critica del mondo della vita possa essere sviluppata reinterpretando le sue dimensioni relazionali e generative attraverso un'analisi esplicita delle relazioni di potere e della temporalità intergenerazionale.

Lisa Guenther2026-09-25
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Innovative Principal Leadership for Character-Based Curriculum Reform: Developing an Integrated P5 Leadership Innovation Framework in Indonesian Secondary Education

Questo studio di caso qualitativo della SMP Negeri 4 Bengalon identifica cinque dimensioni di leadership interconnesse — governance collaborativa, empowerment degli insegnanti, mobilitazione delle risorse della comunità, supervisione riflessiva e trasformazione guidata dalla cultura — che formano un Quadro di Innovazione della Leadership Integrata P5 per implementare con successo il curriculum basato sul Profilo dello Studente Pancasila di carattere indonesiano.

Muhammad Ibnu Sa'ad, Misnawati, Laili Komariyah, Muhammad Amir Masruhim, Hasbi Sjamsir2026-09-25
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Beyond Compliance: Accreditation-Based Profiles of Conditions Supporting Technology-Enabled Learning in Vietnamese Higher Education

Questo studio analizza i dati di accreditamento di 2.502 programmi di istruzione superiore vietnamiti per identificare quattro profili distinti di condizioni a supporto dell'apprendimento abilitato dalla tecnologia, dimostrando come le prove di conformità esistenti possano fungere da strumento diagnostico a basso costo per il miglioramento post-accreditamento.

Hoa-Huy Nguyen, Au Quang Hieu2026-09-25