📄 Category

social_science

1761 articoli

📄 social_science

The Linguistic Gap in AI-Generated Differentiated Content: An Exploratory Comparative Analysis of Novice and Experienced Teachers' Adaptation Strategies

Questo studio a metodi misti rivela che gli insegnanti iraniani di EFL esperti creano adattamenti linguistici dei contenuti generati dall'IA più coerenti e sfumati per diversi tipi di discenti rispetto ai novizi, i cui maggiori divari di adattamento suggeriscono che gli attuali strumenti di IA possano amplificare piuttosto che colmare le disparità esistenti nella competenza pedagogica.

Hossein Talebzadeh2026-08-11
📄 social_science

Generative Artificial Intelligence and the Transformation of Higher Education, A Systematic Review

Questa revisione sistematica sintetizza le evidenze attuali sull'IA generativa nell'istruzione superiore, concludendo che il suo impatto trasformativo in termini di insegnamento, apprendimento, valutazione e governance richiede strategie socio-tecniche e pedagogiche integrate per affrontare le sfide relative alla preparazione dei docenti, al coinvolgimento critico degli studenti e alla coerenza delle politiche istituzionali.

Nasir Ahmad Ganaie, Bodrul Islam2026-08-11
📄 social_science

Supervisors’ perceived organizational support, span of control, and employees’ perceived supervisor support: A multilevel study using supervisor–employee linked data

Utilizzando un'analisi multilivello di dati collegati tra supervisori e dipendenti di un'azienda manifatturiera giapponese, questo studio dimostra che il supporto organizzativo percepito dai supervisori predice positivamente il supporto del supervisore percepito dai dipendenti, una relazione che rimane costante indipendentemente dall'ampiezza del controllo dei supervisori.

Takahiro Mori, Tomohisa Nagata, Kiminori Odagami, Koji Mori2026-08-11
📄 social_science

Compassionate Feedback in AI-Assisted Assessment: A Comparative Analysis of Novice and Experienced Teachers' Feedback Patterns within the Integrated AI Triad (IAT) Framework

Questo studio confronta l'uso del framework Integrated AI Triad (IAT) da parte di insegnanti novizi e sperimentati per generare feedback empatici, rivelando che, sebbene gli educatori esperti forniscano risposte più specifiche e con maggiore scaffolding cognitivo, l'esperienza dell'insegnante da sola non garantisce la qualità, e che workshop di sviluppo professionale condensati di tre sessioni possono ottimizzare efficacemente i risultati del feedback riducendo al contempo i costi.

Hossein Talebzadeh2026-08-11
📄 social_science

Mental Toughness and Self-Efficacy as Predictors of Ultramarathon Performance: A Systematic Review and Meta-Analysis

Questa revisione sistematica e meta-analisi di quattro studi (N=940) rivela che la forza mentale e l'autoefficacia hanno un'associazione positiva piccola e costante con la prestazione e il completamento delle ultramaratone, un effetto probabilmente attenuato dall'alta prevalenza di questi tratti tra i partecipanti che raggiungono la linea di partenza.

Owen R. Thornton2026-08-11
📄 social_science

Computational Criticism of Classical-Chinese Residues in Lu Xun (1903–1936): A Six-Function Taxonomy, Sublanguage Detection, and the Register × Stratum Two-Dimensional Model

Questo studio impiega la critica computazionale sull'intero corpus di Lu Xun per proporre una tassonomia a sei funzioni e un modello registro-strato, rivelando che, mentre l'uso classico superficiale diminuiva nei testi pubblici, una "sottolinguistica" stabile del pensiero classico persisteva in tutti i registri, sfidando così la nozione di un uniforme ritiro linguistico e sostenendo un selettivo spostamento "dal pubblico al privato" nella riforma linguistica del Movimento del Quattro Maggio.

Jun Zeng2026-08-11
📄 social_science

From Intentions to Inclusion: Understanding Women’s Decision-making and Pursuit of Information and Technology Degrees in Australia

Guidato dalle teorie della carriera e della socializzazione socio-cognitiva, questo studio su 34 donne australiane nel settore dell'IT rivela che, sebbene le prospettive di carriera e i programmi di doppia laurea ne motivino l'iscrizione, la loro persistenza è determinata in modo critico dalle dinamiche relazionali, inclusi l'impatto scoraggiante delle molestie da parte dei colleghi maschi e il supporto valorizzante del corpo docente e dei modelli femminili.

Trang Thu Do, Yolande Strengers2026-08-11
📄 social_science

A Distinct Form, Not a Distinct Divide: Independent Identification, Localized Price Discounts, and Within-Group Service Inequality of Urban Villages in Shenzhen

Questo studio caratterizza i villaggi urbani di Shenzhen come una forma urbana distinta con specifiche caratteristiche fisiche e di prezzo, rivelando tuttavia che la loro minore fornitura di servizi locali è un problema più ampio che interessa l'intero quartiere piuttosto che una semplice divisione tra villaggio e aree residenziali formali.

Peihao Cao, Zifan Wei2026-08-11
📄 social_science

Can professional development effectively improve the in-service computer science teachers' teaching practice? A mixed methods study

Questo studio a metodi misti dimostra che programmi di sviluppo professionale ben strutturati migliorano efficacementamente le pratiche didattiche e l'autoefficacia degli insegnanti di informatica in servizio in Pakistan, migliorando la conoscenza dei contenuti, le strategie d'insegnamento e l'integrazione delle risorse, sebbene l'autoefficacia non si traduca direttamente in soddisfazione lavorativa.

Tanveer Ahmad, Nasir Ali, Fen Gao2026-08-11
📄 social_science

Governing the resilient city agenda: an Elliptical Focus Resonance model of health sector engagement in China

Basandosi su interviste condotte in sette città cinesi, questo studio introduce il Modello di Risonanza del Focus Ellittico per spiegare come il limitato impegno del settore sanitario nelle agende di resilienza urbana derivi da disallineamenti strutturali tra i mandati politici top-down e le routine dipartimentali esistenti, piuttosto che da una mancanza di consapevolezza o motivazione.

Quan Wang, Haoran Zhan, Yumeng Lv, Shouchuang Zhang, Yeqing Zhang, Chao Gong, Chun Xu, Yaqun Fu, Xia Wei, Li Yang2026-08-11