Cross-Sectional Associations of Screen Media Use Patterns with Executive Functioning and Emotional Self-Regulation Among U.S. Preschool-Aged Children
米国の未就学児を対象としたこの横断的研究は、総スクリーンタイムが実行機能の困難さと関連している一方で、メディアの具体的な種類が重要であり、動画視聴は実行機能の課題と関連し、モバイルデバイスの使用は感情の自己調節の困難さと関連していることを明らかにしている。