📄 社会科学
The Impact of Self-Control on Employment Anxiety among College Students: A Moderated Mediation Model
1,850人の中国人大学生を対象としたこの研究は、自己コントロールが否定的な雇用に関する認知的評価を低下させることで雇用不安を著しく減少させる一方で、社会的支援が自己コントロールによる不安への保護効果をさらに調整することを示している。
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social_science
3012 件の論文
📄 社会科学
Gamified Teaching Mode to Enhance Learning Interest and Specific Skills in University Badminton Courses: An Educational Intervention Study
本研究は、自己決定理論およびフロー理論に基づいたゲーミフィケーションを用いた教授モデルが、大学の講義における学習意欲と特定のバドミントン技術の両方を有意に向上させ、学習意欲の向上が技術習得の主要な媒介因子となることを示している。
📄 社会科学
Understanding Public Opinion Evolution in Extreme Rainstorm Disasters for Resilient Governance: A BERTopic-Based Event Logic Graph Approach
本研究は、BERTopicを用いたイベント・ロジック・グラフの手法を用いて「23・7」北京豪雨に関するマルチプラットフォームのソーシャルメディアデータを分析しており、その結果、公衆の関心が災害の影響や緊急対応に集中している一方で、警告、備え、および復旧に関する重要な情報が十分に表出されていないことを明らかにし、それによって、レジリエントなガバナンスを強化するためのフルサイクルなリスクコミュニケーション戦略の必要性を強調している。
📄 社会科学
Gaslighting Exposure, Cognitive Emotion Regulation, and Relationship Satisfaction in Pakistani Couples: An Actor–Partner Interdependence Study
パキスタンの既婚カップル100組を対象としたこの研究は、両パートナーにおけるガスライティングへの曝露と不適応的な感情調節の使用が、有意な自己効果およびパートナー効果を通じて、関係の満足度と強く負の相関関係にある一方で、適応的な感情調節による保護的効果は限定的であることを明らかにしている。
📄 社会科学
Traffic Congestion, Academic Disruption, and Psychological Distress: A Quantitative Assessment of University Students in Dhaka, Bangladesh
バングラデシュのダッカにおける大学生402名を対象としたこの定量的研究は、深刻な交通渋滞が学業の中断と心理的苦痛を有意に予測しており、後者が移動時間が学業成績に与える影響を部分的に媒介するとともに、女子学生に不均衡に影響を及ぼしていることを明らかにしている。
📄 社会科学
International Disorder and Polarisation in Small States: The Case of Armenia
本論文は、国際秩序の危機がアルメニアに存在論的不安を引き起こし、政府が国家の国際的地位の再編を模索する一方で野党が確立されたナラティブに固執するという深刻な国内の分極化を招き、それによって内部のライバルと外部の敵との境界を曖昧にしていると論じている。
📄 社会科学
Chess in the Preschool Classroom: Associations with Children’s Mathematics Ability, Self-Regulated Learning, and Executive Functions
52人の未就学児を対象としたこの研究は、チェスの習熟度が高いほど、数学的能力、実行機能、および自己調節学習行動の向上と有意に関連しており、チェスのスキルが早期の数学パフォーマンスの強力な正の予測因子として機能していることを明らかにしている。
📄 社会科学
Implementing Flipped Classroom in a Biomathematics Course Through Design-Based Research
バイオ数学の講義における反転授業モデルの導入に関するこのデザイン研究に基づいた研究では、学生は極めて高い学業成績を収めた一方で、彼らの自己評価によるチームワークの属性は概して低下しており、これは複雑なソフトウェアツールの習得に伴う認知負荷の増大によって引き起こされた「レスポンス・シフト」に起因している可能性が高いことが判明した。
📄 社会科学
On the epistemological model of fractions arithmetic: Learning the praxeologies from classroom works
本研究は、教具的理論（Anthropological Theory of the Didactic）を用いて小学6年生の教室データを分析することにより、分数を単位の量として理解すること、および算術演算を共通の構造の現れとして認識することが、分数算における一貫した統一的な理解を発達させる上で不可欠であると論じるものである。
🧬 生物学
The Scope and Signatures of History-Driven Attention: Perceptual Structures Shape Attentional Priorities
本論文は、履歴駆動型注意が、刺激駆動型選択の一時的なダイナミクスや目標駆動型選択の質的な差異とは対照的に、意味的なものよりも学習された知覚的規則性によって形成される独自のメカニズムであり、暗黙的かつ持続的に作用することを実証するものである。