1804 件の論文
この実証的研究は、高等教育機関の教育者における組織的役割ストレス（特に「役割の浸食」）と学習性無力感との間の有意な関係を調査しており、外部特異的な帰属がストレスの分散の半分以上を説明することを明らかにし、ウェルビーイングとパフォーマンス向上のためのジョブ・エンリッチメントや帰属スタイル訓練といった標的を絞った介入を導くためのMATLABベースの診断モデルを提案している。
本論文は、2016年のバングラデシュ農村部における政党制選挙の導入が、政権に結びついた指導者が政治的パトロネージを通じた国家資源の分配によって権力を強化することを可能にしたことで、政治的暴力と派閥争いを激化させたと論じている。
この混合研究法による研究は、里親養育経験を持つ学生にとって、経済的援助や授業料免除が大学へのアクセスにおいて極めて重要である一方で、行政上の負担や、トラウマ、スティグマ、断片的な支援体制といった心理的障壁を克服するためには、児童福祉機関と高等教育機関にわたる、トラウマに配慮した協調的なナビゲーションが必要であることを明らかにしている。
ベトナムの多国籍企業（MNC）の従業員から得られたデータに基づき、先駆的なマルチメソッド・アプローチ（PLS-SEM、ANN、fsQCA、およびNCA）を採用した本研究は、仕事のストレスが道具的および感情的なAI依存の両方を引き起こす一方で、認知的なオフローディングが重要なジョブ・リソースとして機能し、AIのハルシネーション（幻覚）が存在する場合でも、それが依存を軽減したり警戒心を高めたりすることはないため、高いワーク・エンゲイジメントを実現するための唯一の必要条件となることを明らかにしている。
本論文は、考古学的な機能推論におけるタスク固有のエンジニアリングとその他の因果要因を区別するための6段階のコンポーネント診断フレームワークを導入し、提案されたラパ・ヌイのモアイの「歩行」輸送メカニズムが機能的特異性に欠け、記録形成バイアスによる解決不可能な観測的等価性の問題を抱えていることを明らかにすることで、その有用性を実証するものである。
本論文は、抽象的なAIコンピテンシーの定義と、実用的かつ拡張可能な制度的実施との間の乖離に対処するため、シュトゥットガルト応用科学大学における実証研究に基づいた、改訂された3段階のAIリテラシー・フレームワークおよび再構成された証明書モデルを提案するものである。
本研究は、フランスのビジネススクールにおけるディストピア的シナリオを用いた没入型導入プログラムが、いかにして負の予期を活用し、望ましくない将来の投影を、学生のエンゲージメントと組織への帰属意識を育む具体的かつ協調的な体験へと変容させるかを実証するものである。
この系統的文献レビューは、インドネシアのマドゥラにおける官僚制改革は、標準的な行政指標のみに依存するのではなく、デジタルおよび政策的な形式的手段が、宗教的およびパトロネージ・ネットワークによって媒介される現地の文脈的正当性と結びついた時にのみ成功すると論じている。
本研究は、1999年から2021年におけるシベリアの児童のメンタルヘルスに対する年齢効果、時代効果、およびコーホート効果を分析しており、曲線的な発達傾向、経時的および後続のコーホートにおける著しい改善、そして特定の経済危機や近年のパンデミックに関連した明確なメンタルヘルスへの影響を明らかにしている。
モザンビーク南部のチナ・チナ遺跡の研究は、2万5000年にわたる一貫した石器製作の単純性を明らかにしており、これは、剥片技術と細石刃技術の間で周期的な転換が起こるとされる地域的な予想に異を唱えるもので、現地の材料を用いた安定かつ効率的な剥片生産が、技術的能力の限界ではなく、強靭な適応戦略であったことを示している。