📄 social_science

E-flipbook in Electric Motor and Generator for Grade 10 Science Students: An Inquiry-based Approach

ダバオ・デル・スールの第10学年理科教師8名を対象としたこの質的研究は、自習用学習モジュールを用いた電気モーターおよび発電機の指導における課題を特定し、経験学習と可視化を強化するために設計された探究型e-フリップブックの開発によってそれらの課題に対処した。

BENZ LYDYLEE TANAMAN, FEDELIS C. BONOCAN2026-07-15
📄 social_science

Models and Practices for Empowering Classroom Instruction with Generative Artificial Intelligence: A Grounded Theory Study from China

65件の中国の高等教育事例のグラウンデッド・セオリー分析を用い、本研究は、従来の教師と学生の二元的な関係から「教師・機械・学生」の三元的な相互作用のエコロジーへと移行することによって、生成AIがいかに教室での指導を変容させるかを実証するために、三次元モデルと循環的な実践経路を構築する。

xiaoqing zhang, Shipian Xv, Sheng Li, Yuhui Jing2026-07-15
📄 social_science

“It feels like an activity, not a test”: Developing and pilot-testing a sticker-based Likert scale for adolescent museum visitors at the Huangmei Opera Museum

本論文は、中国の黄梅戯博物館における青少年来館者の5つの主要な体験次元を効果的に評価することに成功した、エンゲージメントの高いステッカーを用いたリッカート尺度を用いた調査票の設計とパイロットテストについて報告するものであり、この層に対する実用的な定量的評価ツールとしてのその実現可能性を実証している。

Li Yang, Liliana Soares, Rute Gomes2026-07-15
📄 social_science

Multilingual Representation of Literary Discourse: The Experience of a Six-Language Parallel Corpus

本稿は、M. アウエゾフの『アバイの道』の、カザフ語、英語、トルコ語、ウズベク語、ウイグル語、およびアゼルバイジャン語による先駆的な6言語パラレルコーパスを紹介し、その分析を行い、言語間の等価性を研究する上での価値、ならびに翻訳学、比較言語学、およびAI開発における潜在的な応用可能性を実証するものである。

Anar Fazylzhan¹, Aikerim Mursal¹, Kuralay Kuderinova¹, A. S. Barmenkulova¹, Sara Amirtayeva¹2026-07-15
📄 social_science

A Critical Interpretive Synthesis of how Social Narratives Sustain Second-hand Goods Dumping in West Africa

この批判的な解釈的統合は、慈善や循環性から手頃な価格設定や脆弱なガバナンスに至るまでの支配的な社会的ナラティブが、いかにして西アフリカへの古着の輸出を正当化し、それによって廃棄物の転嫁を隠蔽し、環境的不正義を永続させ、そしてグローバルな廃棄物管理政策の正義に基づいた再構成を必要としているかを明らかにしている。

Prince Nii Koi Kotei, Kwadwo Adusei-Asante, Shajimon Peter2026-07-15
📄 social_science

Advocating for my Relationships: Youths’ Understanding of Healthy Dating Balance, Staying Safe, and Bystander Behaviors

本研究は、学校ベースのプログラムである「アドボケーティング・フォー・マイ・リレーションシップス(ADMYRE)」を評価したものであり、生徒たちは当初、ティーンエイジャーの交際における暴力への高い認識を示した一方で、関係性のバランスやバイスタンダー(傍観者)としての戦略に関する理解は低かったものの、プログラムへの参加によってすべての領域において知識が大幅に向上し、ベースラインにおける差異は学校レベルの社会経済的要因および学術的要因に関連していたことを明らかにしている。

Mikaela Scozzafava, Bethany McCurdy, Kate Goudy, Rhonda Evans, Janet Melby, Daeyong Lee, Carl Weems2026-07-15
📄 social_science

Cultural bias in heritage language processing: A web eye-tracking study of dominant Russian and endangered Juhuri

このアイトラッキング研究は、支配的なロシア語と危機に瀕したジュフリ語の両方を話すマルチリンガルにとって、文化に根ざした知識は利用可能であるものの、その文化的バイアスへのアクセスの効率性とダイナミクスは大きく異なり、支配的な言語では迅速かつ自動的な統合として現れる一方で、より弱い継承言語においては一般的な文脈的サポートにより依存していることを明らかにしている。

Ronald Shabtaev, Natalia Meir2026-07-15
📄 social_science

Autonomy as civic motivation: Associations between autonomy and civic duty, civic action, and voting

4つの選挙にわたる2,480人の米国有権者を対象としたこの事前登録済み研究は、自己決定理論に基づいた特性および文脈固有の自律性が、市民としての義務感、投票意図、および実際の投票行動に対して強力な動機付けとして機能する一方で、外発的動機付けはこれらの成果とほとんど、あるいは全く関連していないことを示している。

Kirsten Lydic, Emily Falk, Michael X Delli Carpini, Nicole Cooper, Abigail Dym, Danielle Cosme2026-07-15
📄 social_science

Distinct Associations of Alexithymia Dimensions with Youth Psychopathology and the General Factor of Psychopathology

255人の若者と142人の親を対象としたこの研究は、感情を特定することおよび記述することの困難さの双方が広範な精神病理に関連している一方で、前者が情緒的苦痛および内在化問題のより強力な予測因子であることを示しており、これは、青年期のメンタルヘルスの困難におけるディストレス中心の横断的な相関因子としてのアレキシサイミア(失感情症)の役割を支持するものである。

David Gosar, Tinkara Primec2026-07-15
📄 social_science

Applying Asset-Based Community Development in a Marginalized Urban Community among the Negede Woyto Community in Ethiopia

この質的研究は、エチオピアの疎外されたネゲデ・ウォイト・コミュニティにおける資産に基づく地域開発(ABCD)の適用成功を記録したものであり、欠乏に焦点を当てたアプローチから強みに基づくアプローチへと移行し、参加型の関与を通じて、住民の間の信頼、自己組織化、そして創発的なリーダーシップがいかに育まれたかを実証している。

Kerebih Asrese, Bewketu Chekol, Assaye Lake, Seged Ashagrie, Shimelash Cheru, Gojjam Tadesse, Mulualem Atakilit, Awoke A (…)2026-07-15