Teacher-Based Versus Independent Licensure: A Systematic Review of Regulatory Framework Effects on School Counselor Professional Identity
26개의 연구를 대상으로 한 이 체계적 문헌고찰는 인도의 'guru BK' 모델과 같은 교사 기반의 규제 체계가 학교 상담사의 역할 모호성과 소외를 조장하는 반면, 독립적인 면허 제도는 전문적 정체성 명확성과 번아웃 예방을 더 잘 지원한다는 고신뢰도 근거를 제공하며, 이에 따라 정책 개혁과 즉각적인 조직적 개입을 옹호한다.