A Structured Folk Art Learning Guidebook Transforms University Students' Cultural Identity in Hunan Province, China
이 혼합 연구 방법론을 통한 연구는 구조화된 3단계 민속 예술 학습 가이드북이 중국 후난성의 대학생들의 문화적 정체성, 지식 및 기술을 유의미하게 향상시킨다는 것을 입증하며, 민속 예술 교육을 단순한 기술 전수에서 정체성 구축과 지속 가능한 발전을 위한 강력한 도구로 효과적으로 변화시킨다.