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Barriers to Universal Access: Empirical Insights from Persons with Disabilities in Indonesia
이 연구는 인도네시아 장애인들의 질적 통찰을 활용하여, 보편적인 디지털 접근성을 달ット하기 위해서는 WCAG와 같은 기술적 표준을 넘어 현재 의미 있는 포용을 저해하고 있는 교차적인 경제적, 사회적, 구조적 장벽들을 해결해야 함을 입증한다.
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566 편의 논문
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Normative and Maladaptive Personality Traits in Borderline Personality Disorder: A Comparative and Hierarchical Analysis of HEXACO and PID-5
본 연구는 규범적 HEXACO 모델과 부적응적 PID-5 성격 모델의 결합된 계층적 분석을 통해 밝혀진 바와 같이, 경계선 인격 장애가 광범위한 일반적 부적응과 정서적 불안정성, 대인관계적 불안, 행동 통제력 저하를 포함하는 특이적 특성 프로파일의 조합에 의해 가장 잘 특징지어진다는 것을 입증한다.
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Decoding Information Fatigue in Recommender Systems: Insights from PLS-SEM, fsQCA, and cIPMA
본 연구는 PLS-SEM, fsQCA, cIPMA를 통합하여 정확도 및 참신함과 같은 알고리즘적 특성이 협착(narrowing)과 과부하(overload)를 통해 정보 피로에 어떻게 차별적으로 영향을 미치는지 밝힘으로써, 플랫폼이 사용자 소진을 완화하기 위해 관련성과 다양성 사이의 균형을 맞출 수 있는 실행 가능한 전략을 제시한다.
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Educational Escape Rooms for gameful learning: comparing the impacts of designing vs. playing on students
이 논문은 교육용 탈출 게임을 설계하는 것과 플레이하는 것이 학생들의 에너지 전환 인식 및 소프트 스킬에 미치는 영향을 비교하며, 플레이하는 방식이 초기 지식이 낮은 학생들 사이에서 인식을 유의미하게 높인 반면 두 방식 모두 필수적인 범교과적 역량을 효과적으로 함양한다는 것을 밝혀냈다.
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Development and psychometric validation of the Fresco Experience Scale: a multidimensional measure of sacred-image engagement
본 연구는 778명의 세르비아 성인을 대상으로 다차원적 프레스코 경험 척도(FES)를 개발 및 타당화하였으며, 정교회 성화에 대한 몰입을 평가하기 위한 신뢰할 수 있고 이론적으로 해석 가능한 도구로서 그 6요인 구조(시각-미적, 정서적, 인지적, 의사소통적, 영적-변형적, 사회문화적)를 확인하였다.
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Measuring university students’ spatial belonging: scale development and validation
본 연구는 고등교육 내 다양한 공간 유형의 복잡성을 포착할 수 있는 타당한 도구의 부재를 해결하기 위해, 대학생의 공간적 소속감을 측정하는 신뢰할 수 있는 4개 차원(물리적, 디지털, 관계적, 구조적)의 23문항 척도를 개발하고 타당도를 검증한다.
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Predictors of Secondary Trauma and Self-Care Behaviors Among Trauma Therapists in Sderot and the Gaza Envelope Resilience Centers: The Role of Self-Care Entitlement
이스라엘의 가자 접경 지역에 있는 120명의 트라우마 치료사를 대상으로 한 이 연구는 높은 사례 수와 개인적인 전쟁 노출이 이차적 트라우마를 증가시키는 반면, 자기 돌봄의 정당성에 대한 제한적인 신념은 독특하게 더 높은 트라우마 증상을 예측하고, 적극적인 자기 돌봄 권리 의식은 보호적 자기 돌봄 행동에 대한 참여를 이끌어낸다는 것을 보여준다.
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Enhancing Speaking Competence, Reducing Language Anxiety, and Increasing Motivation: Exploring the Effects of AI Tools on First-Year Plant Science Learners at Bonga University.
이 준실험적 혼합 연구는 10주간의 AI 보조 언어 중재가 전통적인 교수법과 비교하여 봉가 대학교 식물과학 전공 1학년 학생들의 말하기 불안을 유의미하게 감소시키고, 동기를 높였으며, 말하기 역량을 향상시켰음을 보여주는데, 질적 데이터는 이러한 성과를 비심판적인 연습 환경, 게임화, 그리고 즉각적인 교정 피드백의 덕분으로 돌리고 있다.
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Correlation Factors and Structural Equation Modeling Analysis of Translanguaging in English Medium Instruction Settings for Sustainable Educational Practices
본 연구는 150명의 사우디아라비아 EMI 학생들을 대상으로 한 데이터를 바탕으로 구조 방정식 모델링을 적용하여 이들의 트랜스랜귀징에 관한 인식과 신념을 분석하며, 궁극적으로 교육자들이 지속 가능하고 효과적인 영어 매개 수업 환경을 조성하는 데 지침이 될 수 있는 통찰력을 제공한다.
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Designing Against Isolation: Urban Planning, Public Space, and Social Connection at Elizabeth Quay, Perth, Australia
이 논문은 퍼스의 엘리자베스 퀘이(Elizabeth Quay)에 적용된 인간 중심적 도시 설계가 복합 용도 개발, 녹색-청색 인프라, 그리고 문화 프로그램을 활용하여 수변 공간을 사회적 고립에 적극적으로 대응하고 공동체의 웰빙을 증진하는 포용적 환경으로 변화시킴으로써 필수적인 사회적 인프라로서 기능한다고 주장한다.