1708 편의 논문
남아프리카 공화국 가우텡주에서 수행된 이 종단 연구는 138명의 아동 표본을 대상으로 탐색적 요인 분석 및 구조 방정식 모델링과 같은 고급 통계 방법을 활용하여 초기 아동 발달 궤적을 유의미하게 형성하는 정서 조절 및 안전과 같은 잠재 요인을 식별한다.
에콰도르의 보건 과학 전공 학생 343명을 대상으로 한 한 양적 연구에 따르면, 서비스 러닝은 이론과 실재를 통합하고 윤리적 성찰을 촉진하는 데 특히 유용하여 전문성 발달에 매우 유익한 것으로 인식되었으며, 서비스 형태, 성별 또는 학기 간에는 유의미한 차이가 관찰되지 않았다.
이 질적 연구는 '폐기물 없는 구역(Waste-Free Zone)' 및 '방바라 베다스(Bangbara Bedas)' 이니셔티브와 같은 반둥의 지역사회 주도형 사회 혁신이 폐기물을 가치 있는 경제적 제품과 가축 사료로 전환함으로써 어떻게 폐기물 관리를 포용적이고 지속 가능한 도시 솔루션으로 성공적으로 변모시키는지 보여주며, 이러한 노력을 확장하는 데 있어 현지 맥락의 결정적인 역할을 강조한다.
이 논문은 목표가 고정된 목적의 추구가 아니라 지속적인 적응적 피드백의 과정을 통해 어떻게 지속되고, 수정되며, 혹은 포기되는지를 설명하는 통합적이고 재귀적인 프레임워크로서 5S 모델(상황, 현저성, 시뮬레이션, 선택, 만족)을 제안한다.
이 준실험 연구는 플립드 러닝 환경 내에서 3차원 및 상호작용형 디지털 이야기를 활용하는 것이 전통적인 교수법과 비교하여 무스카트 주(Muscat Governorate)의 6학년 여학생들의 산술 능력을 유의미하게 향상시킨다는 것을 보여준다.
에티오피아 중등 EFL 교사들을 대상으로 한 이 혼합 연구 방법론 연구는, 교사들이 학생 참여와 학급 관리 측면에서 높은 자기효능감을 보고하고 있음에도 불구하고 이러한 신념과 실제 교실 수업 실천 사이에는 상당한 격차가 존재하며, 학생 참여는 교수 실천을 긍정적으로 예측하는 반면 학급 관리는 약한 부적 관계를 보인다는 점을 밝혀냈다.
쿠웨이트 7개 고등 교육 기관의 참여자 270명을 대상으로 한 이 연구는 사이버 보안 지식과 사이버 위협 인식이 안전한 디지털 관행의 유의미한 독립적 예측 요인임을 밝히며, 이는 신뢰할 수 있는 AI 기반 학습 환경을 지원하고 국가 사이버 보안 전략에 부합하기 위한 강화된 교육의 필요성을 강조한다.
이 논문은 고등 교육에서의 AI 매개 학습 지원을 위한 '신뢰 경계 설계(trust boundary design)'라는 개념적 프레임워크를 제안하며, 이는 AI 사용이 단순한 수용이 아닌 교육적 책임성을 갖추고 수정 가능하며 인간의 주체성에 의존하도록 보장하기 위해 진입(entry), 채택(adoption), 수선(repair)이라는 세 가지 순환적 기능을 통해 조건부 신뢰를 구조화한다.
본 연구는 795편의 학술지 논문을 분석하여 과학 교육에서의 AI 활용에 관한 6개 범주의 유형론을 귀납적으로 개발하고, 이러한 경험적 근거를 가진 관행들이 어떻게 OECD AI 리터러시 프레임워크와 일치하는지를 입증함으로써 교사를 기술적 개발자보다는 주로 교육적 통합가로 위치시킨다.
이 연구는 대만이 2008년 다인수 선거구제에서 소선거구제로 전환한 것이, 특히 과거 소수 정당의 존재가 있었던 경쟁적인 선거구에서 전략적 투표를 유의미하게 증가시켰음을 입증하며, 이러한 행동 변화가 정당보다는 주로 유권자들에 의해 주도된다는 점을 밝히고 있다.