2920 편의 논문
킹 파이살 대학교(King Faisal University) 소속 직원 489명을 대상으로 한 이 연구는 심리적 임파워먼트, 특히 의미와 유능함이라는 차원이 사우디 고등 교육 내에서 혁신적 업무 행동을 유의미하게 촉진하고 조직적 냉소주의를 완화한다는 점을 밝혀냈으며, 이는 이러한 집단주의적 맥락에서 창의성을 유도하기 위해 자율성보다는 국가적 비전과의 정렬 및 자기 효능감 증진이 더 효과적임을 시사한다.
이 논문은 젊은 1세대 인도 이주민들을 서구로 이끄는 사회적, 문화적 요인들의 복잡한 상호작용을 고찰하며, 개별적인 문제들을 넘어 밀어내는 요인과 끌어당기는 요인의 균형 및 이들의 귀국 의사를 분석하기 위해 고립된 개인적 차원을 넘어선다.
이 논문은 초당적 지지가 대부분의 시민들에게 바람직하지 않은 타협이라기보다는 일반적으로 높은 정책 품질을 나타낸다고 주장하며, 이러한 결과는 사회 학습 모델과 초당적 지지가 인지된 정책 품질을 4.2 퍼센타일만큼 향상시킨다는 전국 단위의 대표성 있는 설문 실험에 의해 뒷받침되는데, 이때 부정적인 반발은 타협에 강력히 반대하는 소수의 소수에게만 국한된다.
본 연구는 글로벌 데이터를 활용한 PLS-SEM 분석을 통해, 다양성 그 자체는 정부 역량과 국가 권력에 부정적인 영향을 미치지만, 다양성이 형평성 및 포용성과 결합될 때 이러한 부정적 효과가 반전되며, 궁극적으로 DEI 자체가 아닌 정부 역량이 국가 발전과 안정의 주요 동인임을 입증한다.
426편의 문헌(2015~2025년)을 대상으로 한 이 체계적 문헌 고찰은 퀸터플 혁신 헬릭스(Quintuple Innovation Helix) 모델이 지속가능성과 디지털 전환을 혁신 체계로 효과적으로 통합하고 있는 반면, 정량적 효율성과 인재 양성을 우선시하는 중국 학계와 지속가능한 전환 및 이론적 다원주의를 강조하는 국제 연구 사이에는 상당한 방법론적 및 주제적 차이가 존재하며, 권력 역학 및 개념적 운용화에 관한 공통된 한계 또한 존재함을 밝히고 있다.
가나의 여성 화학 전공 학생 304명을 대상으로 한 이 연구는 자기 조절 동기가 원자 궤도 및 혼성 오비탈 학습 성취도와 유의미한 관련이 있음을 밝히고 있으며, 이는 교육자들이 화학 학습을 개선하고 지속가능발전목표 5를 지원하기 위해 이러한 동기를 강화하는 교수 전략을 채택해야 함을 시사한다.
글로벌 보건 교육에서의 학제 간 디자인 사고 워크숍에 관한 이 질적 연구는, 도전 기반 학습이 학생들이 복잡하고 체계적인 보건 문제에 참여하도록 효과적으로 돕는 반면, 그 교육적 가치는 비계 설정(scaffolding), 심도, 그리고 허구화된 문제 해결과 실제 세계의 맥락화 사이의 균형과 관련된 핵심적인 교육학적 긴장을 탐색하는 데 달려 있음을 밝히고 있다.
이 질적 연구는 미래 문해력(futures literacy) 관점을 채택하여, 생성형 AI가 고등 교육에서 지속가능발전목표 4번을 진전시킬 잠재력을 지니고 있으나, 그것이 포용적이고 형평성 있는 교육적 미래에 실제로 기여할 수 있는지 여부는 단순한 기술적 채택이 아니라 기관이 이를 어떻게 의도적으로 통합하고 맥락화하며 교육적으로 안내하느냐에 달려 있다고 주장한다.
본 연구는 교육 설계 연구(Educational Design Research)를 활용하여 초등학교 5학년 과학 교과를 위한 갈렌도(Galendo) 기반의 지속가능발전 교육 인류학 모듈을 개발 및 검증하였으며, 지역 문화를 과학적 재구성 및 프로젝트 기반 학습과 통합하는 것이 학생들의 지속가능성 추론 능력과 창의적 사고를 효과적으로 향상시키는 동시에 7가지 핵심 설계 원리를 도출해 낸다는 것을 입증하였다.
이 연구는 대한민국에서 가장 높은 출산율을 기록하고 있는 계획된 행정도시인 세종시가 인구학적 이점을 주로 기혼 부부의 출산율 증가가 아닌 혼인율의 상승을 통해 달ifest하고 있음을 밝히며, 이는 도시 설계와 제도적 맥락이 혼인 행동에 상당한 영향을 미친다는 점을 시사한다.