1720 편의 논문
본 연구는 스마트 교실 영상에 대한 시차 순차 분석(lag sequential analysis)을 활용하여 전문가 교사가 초임 교사보다 더 다양하고 탐구 중심적인 대화 패턴을 사용한다는 점을 밝혀냈으며, 이는 학생들의 고차원적 사고를 함양하기 위한 교수 모델 최적화에 핵심적인 통찰을 제공한다.
자푸르자 미술 문화 박물관에서 수행된 세 가지 실험은 물리적인 박물관 관람이 디지털 관람에 비해 인지된 아름다움을 향상시키는 반면, 사회적 집단 설정이나 특정 관람 유도 방식은 전반적인 선호도나 미적 충격에 유의미한 변화를 주지 못한다는 것을 드러내며, 이는 맥락이 전반적인 참여를 높이기보다는 미적 경험의 특정 구성 요소들에 선택적으로 영향을 미친다는 점을 시사한다.
이 혼합 연구 방법론을 통한 연구는 젊은 여성 지식 노동자들이 직장 내 스트레스를 관리하기 위해 LLM 기반 챗봇을 낙인 없는 비공식적 웰빙 도구로 점점 더 많이 활용하고 있음을 밝히고 있으며, 프라이버시에 대한 우려와 인간적 공감의 결여는 성인지적이고 윤리적으로 통제된 AI 설계의 필요성을 강조한다.
이 논문은 장애학(disability studies)과 크립 이론(crip theory)을 활용하여 마헤시 다타니의 『불 주위의 일곱 걸음(Seven Steps Around the Fire)』과 아룬다티 로이의 『가장 행복한 곳의 부처(The Ministry of Utmost Happiness)』를 분석하며, 히즈라(hijra) 공동체의 소외가 사회적으로 생성된 장애(disablement)의 한 형태라는 점을 논하고, 이 텍스트들이 대안적 친족 구조와 크립 미학을 통해 이를 어떻게 저항하는지 논한다.
본 논문은 실제 사용자 데이터에 의존하지 않고 이론적 구성 개념을 향후 실증적 검증으로 연결하는 투명하고 재현 가능한 워크플로우를 입증하기 위해 합성 데이터를 활용하여, 온라인 게임 커뮤니티 내 규범적 행동을 연구하기 위한 '장-영향-서사(Field-Affect-Narrative)' 프레임워크를 제안한다.
본 연구는 코퍼스 보조 생태언어학과 생물문화적 윤리론을 채택하여 중국의 설치류 관련 관용구가 어떻게 상징적 삭제를 영속시키고 절멸적 통치를 정당화하는지 입증하며, 이러한 언어적 편향을 해체하기 위해 행동학적 증거를 통합하는 것이 다종 간 정의를 달성하고 평등한 '생명의 공동체'를 회복하는 데 필수적이라고 주장한다.
이 연구는 기후 변화가 다즐링 차 공동체의 전통 지식과 생계를 어떻게 위협하는지 조사하며, 현재의 지리적 표시 보호 제도가 불충분하고 이러한 원주민 집단을 보호하기 위해 더 강력한 이익 공유 메커니즘이 필요하다고 주장한다.
본 연구는 25,197명의 칠레 교사로 구성된 2024년 국가 데이터베이스를 분석하여 다양한 지역 및 교육 수준 전반에 걸쳐 통계적으로 유의미하지만 작거나 중간 정도인 성별 평가 점수 차이를 밝혀냈으며, 이러한 격차를 유발하는 도구와 제도적 조건에 대한 추가적인 조사의 필요성을 강조한다.
이 연구는 예비 교사들 사이에서 생성형 AI 사용이 주로 수행 기대치에 의해 유발되며 인지적 부하 전이(cognitive offloading)로 이어진다는 점을 밝히고 있으며, 교육학적 준비도(AI-TPACK 자기효능감)는 수행 기대치를 높이지만 인지적으로 까다로운 과업에 대한 AI 의존도를 줄이지는 못한다는 것을 보여줌으로써, 교사 양성 프로그램이 명확한 제도적 규칙과 메타인지적 AI 리터러시를 통합해야 할 필요성을 강조한다.
이 논문은 중국 서남부 싱멍 지역의 몽골인 정체성이 유산된 형태의 정적인 보존을 통해서가 아니라, 상호 연결된 제도적 인정, 역사적 근거, 기록적 보존, 그리고 진화하는 공공 문화적 제시를 통해 달성되는 '참조의 연속성'을 통해 공적으로 인식 가능한 상태로 남아 있다고 주장한다.