2922 편의 논문
수단의 아프다드 여성 대학교(Ahfad University for Women)에 재학 중인 1학년 학생들과 여성 근로자들을 대상으로 한 이 질적 연구는, 개방성 측면에서의 세대 간 차이에도 불구하고 두 집단 모두 사회문화적 제약으로 인한 생리 낙인과 유해한 전통 관습에 계속 직면해 있음을 밝히며, 생리 건강 및 위생을 개선하기 위한 문화적으로 대응 가능한 지역사회 기반 개입의 시급한 필요성을 강조한다.
이 논문은 혁명 이론의 진화가 사회학의 역사적 발전과 깊이 상관되어 있음을 논하며, 혁명 연구자들의 연속적인 세대와 그들의 패러다임이 더 넓은 학문 분야 내의 특정 시대 및 주요 이론적 흐름과 어떻게 일치하는지를 입증한다.
이 연구는 커뮤니티 데이 스쿨(community day schools)이 시험 결과와 대학 입시에서 국립 학교에 뒤처지는 두 개의 뚜렷한 성과 계층을 식별함으로써 말라위 공립 중등 교육의 심각한 교육 불평등을 드러내며, 자금 지원, 교사 배치 및 인프라 격차를 해결하는 특권 기반 모델에서 필요 기반 정책 모델로의 전환을 권고한다.
109명의 인도네시아 대학생를 대상으로 한 이 탐색적 연구는 틱톡 사용과 학습 창의성 사이에 약한 수준에서 중간 정도의 양의 상관관계가 있음을 발견하였으며, 이는 해당 플랫폼이 아이디어 생성을 위한 보조적인 마이크로러닝 도구로서 기능할 수 있음을 시사하는 동시에 인과 관계를 확인하기 위한 더 크고 무작위화된 연구의 필요성을 강조한다.
이 논문은 타쉬 아의 『보이지 않는 세계의 지도』에서 불안과 향수 같은 감정들이 등장인물들로 하여금 포스트콜로니얼 인도네시아의 보이지 않는 사회적 지형을 항해할 수 있게 하는 '정동적 인지 지도'로서 기능하며, 이를 통해 이주와 결핍을 공식적인 역사적 서사를 전복하는 교차 문화적 지식의 생산적 양식으로 변모시킨다고 주장한다.
인도네시아 팔루 시의 고등학생 343명을 대상으로 한 이 연구는, 이들의 전반적인 녹색 화학 이해도는 보통 수준이지만 학교 간의 상당한 차이는 개인적 성향보다는 주로 교실 수업 요인에 의해 발생하며, 이는 표적화된 게임 기반 교수 매체 개발을 위한 중요한 기초를 제공한다는 점을 밝히고 있다.
가나 테키만(Techiman)을 대상으로 한 이 혼합 연구는 개발 허가가 토지 거래를 공식화하는 데 필수적임에도 불구하고, 제도적 실패와 거버넌스의 과제가 공간 계획을 저해하고 있으며, 이는 회복력 있는 도시 전환을 달성하기 위해 토지 보유권, 거버넌스 및 집행을 통합하는 맥락 특화적 전략이 필요함을 보여준다.
이 질적 연구는 의사의 번아웃이 직장을 넘어 그들의 결혼 생활의 안녕과 역동성에 상당한 영향을 미친다는 점을 밝히며, 남편이 의사인 여성 배우자들이 파트너의 직업적 헌신에 자부심을 표현하는 동시에 외로움, 독박 육아, 정서적 긴장과 같은 어려움을 헤쳐 나가고 있음을 보여준다.
이 준실험 연구는 가상 현실 시뮬레이션을 학부 의료 사회복지 전공생들의 상담 교과 과정에 통합하는 것이 전통적인 교수법과 비교하여 학업 불안을 유의미하게 감소시키고, 실천적 혁신 역량을 향상시키며, 수업 만족도를 높인다는 것을 입증한다.
633명의 학부생을 대상으로 한 이 연구는 높은 HIV 지식과 양성적인 양성애자 접촉이 바이네거티비티(binegativity)의 감소와 관련이 있는 반면, PrEP 낙인은 양성애 남성에 대한 부정적 태도의 증가와 상관관계가 있음을 밝히고 있으며, 이는 포용적인 성 건강 교육이 이러한 편견을 완화하는 데 도움이 될 수 있음을 시사한다.