An intersectional content analysis of gender and racial minority prominence, stereotypes, and microaggressions in popular tween media programming
Deze studie analyseert populaire media voor tweens op de belangrijkste platforms om te onthullen dat hoewel raciale en gender minderheden steeds prominenter aanwezig zijn in leidende rollen, hun portrettering vaak steunt op schadelijke stereotypen en microagressies, wat oproept tot meer egalitaire content en de integratie van mediageletterdheid in schoolcurricula.