📄 sociale wetenschappen

School-Based Relaxation Interventions and Cognitive Emotion Regulation: A Comparative Study on Mindfulness, Music, and Plant-Based Sound Stimulation

Deze pragmatische clusterstudie in Zuid-Italiaanse scholen toonde aan dat een kort, in het curriculum geïntegreerd ontspanningsprotocol de cognitieve emotieregulatie significant verbeterde, met name voor leerlingen met aanvankelijk veel maladaptieve strategieën, terwijl de effecten op dispositionele mindfulness heterogeen waren en werden gemodereerd door basisniveaus, in plaats van uniforme winst te laten zien over alle groepen heen.

Domenico Cafaro2026-07-09
📄 sociale wetenschappen

When Forgiveness Does Not Feel Safe: Divine Forgiveness as a Psychological Pathway from Early Life Unpredictability to Scrupulosity

Deze studie onder 208 Indonesische christelijke bachelorstudenten onthult dat onvoorspelbaarheid in het vroege leven de scrupulositeit niet direct verhoogt, maar indirect door het verminderen van de waargenomen goddelijke vergeving van individuen, wat dient als een kritisch psychologisch mechanisme dat ongunstige jeugdomgevingen verbindt met religieuze angst.

Yonathan Aditya, Chrysan Gomargana2026-07-09
📄 sociale wetenschappen

Instructional Quality and PISA Mathematics Trajectories, 2012–2022: Frequentist and Bayesian Conditional Latent Growth Curve Analysis

Deze studie maakt gebruik van longitudinale Bayesiaanse en frequentistische groeimodellering over 52 landen om te onthullen dat hoewel pijlers van de kenniseconomie, zoals R&O-uitgaven en werkgelegenheid, in dwarsdoorsneden samenhangen met PISA-wiskundescores, hun langetermijngroeitrajecten onafhankelijk zijn, en nationale trends in de kwaliteit van het onderwijs decenniale verschuivingen in de wiskundige prestaties van leerlingen niet voorspellen.

Fatih Aygören, Ergün Kara2026-07-09
📄 sociale wetenschappen

Exploring the effect of career planning on learning engagement: evidence from vocational and applied undergraduates in China

Op basis van een studie onder 2.100 Chinese studenten van beroepsonderwijs en toegepast hoger onderwijs toont dit artikel aan dat loopbaanplanning de leerbetrokkenheid significant versterkt via de gedeeltelijke bemiddeling van professionele identiteit en academische zelfeffectiviteit, waarbij de uitvoering van loopbaanplanning de meest invloedrijke factor is en het effect consistent blijft over verschillende typen bachelorstudenten.

Yanxing Xue, Shuqing Xiao2026-07-09
📄 sociale wetenschappen

Compassion Fatigue Among Special Educators A Scoping Review

Deze scoping review synthetiseert bewijs uit 37 studies om aan te tonen dat speciaal onderwijzers een hoge prevalentie van medelijdensmoeheid ervaren als gevolg van excessieve werkbelasting en een gebrek aan ondersteuning, terwijl de beschermende rollen van zelfeffectiviteit en organisatorische steun worden benadrukt om strategieën te informeren voor het verbeteren van de professionele kwaliteit van leven en retentie.

Nidhi Kulkarni, Abdul Raffie Naik2026-07-09
📄 sociale wetenschappen

Village-based Spatial Diagnosis of Differentiated Responses Around the Erlitou Archaeological Site Park

Deze studie maakt gebruik van landgebruikveranderingsanalyse, space-syntax modellering en functionele vitaliteitsbeoordelingen om aan te tonen dat de reacties van dorpen op het Erlitou Archeologisch Park worden gedreven door corridorconnectiviteit, nodale toegankelijkheid en bestaande landstructuren in plaats van door eenvoudige afstand, waarmee een ruimtelijk gefundeerd kader wordt geboden voor evenwichtige regionale ontwikkeling en erfgoedbehoud.

Xiaolong Tao, Zekai Li, Wenjia Liu2026-07-09
📄 sociale wetenschappen

Beyond Five-Legged Sheep: Empirically Grounded Lessons for PhD Candidates and Supervisors to Navigate Challenges in Inter- and Transdisciplinary PhD Trajectories

Deze studie identificeert empirisch vijf kernthema's en destilleert 18 actiegerichte lessen om promovendi en begeleiders te helpen bij het navigeren door de gedeelde uitdagingen van inter- en transdisciplinair onderzoek, waarbij de nadruk wordt gelegd op de noodzaak van systemische ondersteuning om voorbij de onrealistische verwachtingen van "vijfbenige schapen"-professionals te bewegen.

Annemarie Horn, Jessica Oudenampsen, Pelle Boers, Cathelijne R. Schoof2026-07-09