Beyond Five-Legged Sheep: Empirically Grounded Lessons for PhD Candidates and Supervisors to Navigate Challenges in Inter- and Transdisciplinary PhD Trajectories
Deze studie identificeert empirisch vijf kernthema's en destilleert 18 actiegerichte lessen om promovendi en begeleiders te helpen bij het navigeren door de gedeelde uitdagingen van inter- en transdisciplinair onderzoek, waarbij de nadruk wordt gelegd op de noodzaak van systemische ondersteuning om voorbij de onrealistische verwachtingen van "vijfbenige schapen"-professionals te bewegen.
Oorspronkelijk artikel gelicentieerd onder CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Dit is een AI-gegenereerde uitleg van het onderstaande artikel. Het is niet geschreven of goedgekeurd door de auteurs. Raadpleeg het oorspronkelijke artikel voor technische nauwkeurigheid. Lees de volledige disclaimer
Stel je voor dat je een taart probeert te bakken. In een traditionele PhD bak je een chocoladetaart. Je hebt één recept, één set ingrediënten en één deskundige bakker (je promotor) om je te begeleiden. Je weet precies hoe het eindproduct eruit moet zien.
Stel je nu een Inter- en Transdisciplinaire (ITD) PhD voor. Dit is alsof je een taart probeert te bakken die tegelijkertijd ook een auto, een schilderij en een gemeenschapstuin is. Je moet chocolade mengen met motorolie, verf en aarde. Je moet praten met chefs, monteurs, kunstenaars en boeren. En in plaats van één bakker heb je een heel team van experts die allemaal verschillende talen spreken en verschillende ideeën hebben over wat een "goede taart" is.
Dit artikel, getiteld "Beyond Five-Legged Sheep", onderzoekt wat het eigenlijk is om deze onmogelijke taart te bakken. De onderzoekers interviewden PhD-studenten en hun promotoren in twee grote projecten: één over het beheren van natuurbranden (PyroLife) en één over mensen die samenleven met grote wilde dieren (WildlifeNL).
Hier is de eenvoudige uitsplitsing van wat ze hebben gevonden, gebruikmakend van de eigen metaforen en lessen uit het artikel.
De belangrijkste metafoor: Het "Vijfbenige Schaap"
De belangrijkste conclusie is dat iedereen die erbij betrokken is, het gevoel heeft dat er van hen wordt gevraagd om een "vijfbenig schaap" (of een eenhoorn) te zijn.
In de echte wereld hebben schapen vier poten. Een vijfbenig schaap is een mythe. Het vertegenwoordigt een onmogelijke standaard. Het artikel stelt dat zowel PhD-studenten als hun promotoren worden verwacht om dit mythische wezen te zijn. Er wordt van hen verwacht dat ze zijn:
- Briljante wetenschappers.
- Meestercommunicatoren die met iedereen kunnen praten.
- Experts in meerdere vakgebieden tegelijk.
- Geweldig in het managen van mensen en politiek.
- Flexibel genoeg om totale chaos aan te kunnen.
Het artikel zegt: "Hé, stop met verwachten dat mensen magische wezens zijn. Laten we praten over hoe we dit kunnen overleven."
De 5 Grote Uitdagingen (en hoe hiermee om te gaan)
De onderzoekers vonden vijf hoofdgebieden waar het lastig wordt. Hier is hoe ze deze uitleggen:
1. De "Drievoudige Motivatie" (Waarom doe je dit?)
Het Probleem: In een normale PhD wil je misschien gewoon een baan krijgen of een cool artikel schrijven. In een ITD PhD worden studenten tegelijkertijd door drie dingen gemotiveerd:
- Ze houden van het specifieke onderwerp (bijv. vuur of dieren).
- Ze houden van het werken met andere mensen (wetenschappers, boeren, de overheid).
- Ze willen een echt verschil maken in de wereld, niet alleen in een bibliotheek.
De Les:
- Voor Studenten: Zorg ervoor dat je baan bij al deze drie past. Als je alleen om de wetenschap geeft maar de menselijke kant haat, zul je burn-out raken.
- Voor Promotoren: Kijk bij het aannemen niet alleen naar cijfers. Zoek naar mensen die oprecht enthousiast zijn over het gehele, rommelige plaatje, niet alleen over het wetenschappelijke deel. Zorg er ook voor dat je het niet-wetenschappelijke werk (zoals bijeenkomsten met de gemeenschap) daadwerkelijk waardeert, zodat studenten niet het gevoel hebben dat ze hun tijd verspillen.
2. Het Jojoën tussen Verwachtingen (Het touwtrekken)
Het Probleem: Studenten worden vanuit veel verschillende richtingen getrokken. Ze moeten een scriptie schrijven, 50 vergaderingen bijwonen, belanghebbenden spreken en nieuwe vaardigheden leren. Het voelt alsof er van hen wordt gevraagd om alles tegelijk te doen.
- De Valstrik: Studenten hebben vaak het gevoel dat zij verantwoordelijk zijn voor het "lijmen" van al de verschillende experts aan elkaar.
- De Realiteit: De promotoren zouden degene moeten zijn die het team aan elkaar lijmen, niet de student.
De Les:
- Voor Studenten: Je moet een focus kiezen. Je kunt niet alles doen.
- Voor Promotoren: Je moet de student helpen om "nee" te zeggen tegen sommige dingen. Maak de student niet de projectmanager voor het hele team. Bescherm hun tijd zodat ze daadwerkelijk hun onderzoek kunnen doen.
3. Het "Verspreide Gevoel van Erbij Horen" (Waar is thuis?)
Het Probleem: In een normale PhD hoor je bij één afdeling en één lab. In een ITD PhD hoor je een beetje overal bij, maar misschien nergens volledig. Je hoort misschien niet helemaal bij de wetenschappers, maar je hoort ook niet helemaal bij de boeren. Je voelt je een beetje verloren en eenzaam.
De Les:
- Voor Promotoren: Creëer een "thuis" voor de student. Nodig ze uit voor evenementen, stel ze voor aan mensen en zorg dat ze een fysieke plek hebben om rond te hangen.
- Voor Studenten: Je moet je eigen "meubilair" in dat huis bouwen. Zoek andere studenten die ook zo'n vreemde, gemengde PhD doen. Zij zijn de enigen die je strijd echt begrijpen.
4. De Verplichting om te Leren (Promotoren moeten ook leren)
Het Probleem: Iedereen denkt dat alleen de student leert. Maar de promotoren leren ook! Ze leren hoe ze met mensen uit totaal verschillende velden moeten werken.
- Het Gevaar: Als de promotoren met elkaar in discussie gaan, komt de student klem te zitten en fungeert als scheidsrechter. Dit is onrechtvaardig en stressvol.
De Les:
- Voor Promotoren: Jullie zijn een team. Jullie moeten met elkaar praten en jullie verschillen oplossen voordat jullie met de student praten. Laat de student niet de discussies tussen jullie managen.
- Voor Studenten: Word niet de "promotor van je promotoren". Het is niet jouw taak om hun ruzies op te lossen.
5. Het Tolereren van Onvoorspelbaarheid (De Mist)
Het Probleem: Een normale PhD heeft een duidelijk pad. Een ITD PhD is als rijden in dikke mist. De onderzoeksrichting verandert omdat het weer verandert, of omdat de overheid van gedachten verandert, of omdat er een nieuwe partner bij komt.
- Het Gevoel: Het voelt desoriënterend en eng.
De Les:
- Voor Studenten: Accepteer dat je je soms verloren zult voelen. Dat hoort bij het proces.
- Voor Promotoren: Wees een mens, niet alleen een baas. Bouw een relatie op waarin de student zich veilig voelt om te zeggen: "Ik ben in de war." Check regelmatig in om te zien wat ze op dit moment nodig hebben, niet wat ze zes maanden geleden nodig hadden.
De Kernboodschap
Het artikel concludeert dat we PhD-studenten niet zomaar in deze complexe projecten kunnen werpen en verwachten dat ze superhelden zijn.
- Het is een Gedeelde Last: Zowel de student als de promotor wordt gevraagd om een "vijfbenig schaap" te zijn.
- De Oplossing: We moeten stoppen met het verwachten van perfectie. We moeten erkennen dat dit werk moeilijk, rommelig en onvoorspelbaar is.
- Het Doel: Door deze lessen te gebruiken, kunnen we het "onmogelijke" veranderen in een beheersbare uitdaging, waardoor studenten en promotoren samen door de mist kunnen navigeren zonder hun verstand te verliezen.
De auteurs hebben leuke tekeningen (visuals) van deze schapen gemaakt om mensen aan deze lessen te helpen herinneren, maar de kernboodschap is simpel: Wees vriendelijk, wees duidelijk en onthoud dat niemand echt een vijfbenig schaap is.
Verdrinkt u in papers in uw vakgebied?
Ontvang dagelijkse digests van de nieuwste papers die bij uw onderzoekswoorden passen — met technische samenvattingen, in uw taal.