📄 Category

social_science

3231 papers

📄 sociale wetenschappen

A Gamification-Based Social Accountability Strategy to Improve Tutorial Attendance in an Undergraduate Anatomy & Physiology Module

Deze studie toont aan dat het implementeren van een gegamificeerde, op teams gebaseerde strategie voor sociale verantwoording met quizzen, openbare ranglijsten en prijzen de aanwezigheid van bachelorstudenten bij tutorials in een Anatomie & Fysiologie-module significant verbetert en in stand houdt door de typische afname halverwege het semester te mitigeren.

Andrew M. Cobb2026-07-06
📄 sociale wetenschappen

Secondary School Teachers’ Video Game Literacy and Perceptions of Game-Mediated Learning

Dit mixed-methods onderzoek onder Spaanse docenten in het voortopleidend onderwijs onthult dat, ondanks de groeiende belangstelling voor game-based learning, een beperkte video game geletterdheid, weinig spelgewoonten en organisatorische barrières ertoe leiden dat docenten de voorkeur geven aan gamificatie boven commerciële videogames, wat de effectieve integratie ervan in de klas belemmert.

Jorge Oceja, Purificación Martínez-Vázquez2026-07-06
📄 sociale wetenschappen

A Pilot Study of Human Empathy Expansion Through Facilitated AI Persona Engagement in Counselor Training

Deze pilotstudie toont aan dat door counselors gefaciliteerde interacties met AI-persona's de empathische responsiviteit en precisie bij counselor-studenten aanzienlijk kunnen verbeteren, wat suggereert dat dergelijke simulaties effectieve, schaalbare instrumenten vormen voor het ontwikkelen van empathische vaardigheden in het hoger onderwijs en bredere hulpverlenende beroepen.

Rodney J. Luster, Aaron Smith2026-07-06
📄 sociale wetenschappen

Understanding social vulnerability in multi-ethnic inter-embedded communities: structural inequalities and disaster risk in Southwest China

Deze studie ontwikkelt een verbeterd framework voor de Sociale Kwetsbaarheidsindex door etnische indicatoren en geavanceerde machine learning-technieken te integreren om de structurele en dienstgerelateerde drijfveren van rampenrisico's in multi-etnische, onderling ingebedde gemeenschappen in Zuidwest-China te analyseren, waarbij wordt onthuld dat onderwijs, afhankelijkheidsratio's en de capaciteit van de gezondheidszorg kritieke factoren zijn die gerichte verbeteringen in het bestuur noodzakelijk maken.

Lu Gan, Leqi Zhou, Shan Yang, Xia Liao, Jiangjun Wan2026-07-06
📄 sociale wetenschappen

Extraordinary leadership in outdoor education: An exploratory study

Deze verkennende studie onderzoekt het buitengewone leiderschap van een Australische directeur op het gebied van outdooronderwijs, waarbij drie verweven dimensies worden geïdentificeerd — responsieve intuïtie, verantwoord risico nemen en relationeel activisme — die een hoopvol, rechtvaardigheidsgericht model bieden voor het navigeren door maatschappelijke ontwrichting door middel van vriendelijkheid en gebalanceerd risico.

Renae Acton, Neus (Snowy) Evans2026-07-06
📄 sociale wetenschappen

Artificial intelligence in Islamic religious education and high school teachers' perceptions of digital divides and prophetic ethics in Indonesia's global south

Deze kwalitatieve studie in Demak, Indonesië, onderzoekt de percepties van docenten islamitisch godsdienstonderwijs op de middelbare school ten aanzien van AI, waarbij naar voren komt dat zij, hoewel zij het potentieel voor pedagogische efficiëntie erkennen, bezorgd blijven over het gebrek aan profetische ethische validatie in door AI gegenereerde inhoud en significante structurele digitale kloven, wat uiteindelijk leidt tot een pleidooi voor een gebalanceerd integratiemodel dat technologische geletterdheid combineert met kritische religieuze ethiek.

Zarkasi Zarkasi, Abdul Djamil, Syamsul Ma’arif, Ikhrom Ikhrom, Ismail Ismail, Raharjo Raharjo, Fihris Fihris, Muhammad B (…)2026-07-06
📄 sociale wetenschappen

Psychometric validation of the Teachers' Responses to Bullying Questionnaire (TRBQ) among Spanish adolescents

Deze studie valideert een verfijnde, 14-items tellende, vijffactorenversie van de Teachers' Responses to Bullying Questionnaire (TRBQ) voor Spaanse adolescenten, waarbij de robuuste psychometrische eigenschappen worden aangetoond, inclusclusief een goede modelpassing, betrouwbaarheid en genderinvariantie, waardoor een solide instrument wordt geboden voor het beoordelen van de percepties van leerlingen over de reacties van leraren op pesten.

Álvaro García-Prieto, Carmen Galán-Arroyo, Jorge Rojo-Ramos2026-07-06
📄 sociale wetenschappen

Digital Athlete Sovereignty: Navigating the Commodification and Ethics of Youth Football Data in a Globalized Ecosystem

Dit artikel bekritiseert de ongelijkmatige commodificatie van jeugdvoetbaldata, waarbij wordt betoogd dat elite-entiteiten momenteel disproportionele voordelen oogsten terwijl jonge atleten te maken krijgen met privacyproblemen en machtsongelijkheid, en stelt het concept van "Digitale Atleet-soevereiniteit" voor als een governance-kader dat gebruikmaakt van gedecentraliseerde technologieën om transparante toestemming, eerlijke inkomstenverdeling en ethisch data-eigendom te waarborgen.

Mona Suliman2026-07-06
📄 sociale wetenschappen

Digital Resilience in Conflict Zones: Empowering Sudanese Women-Owned Small Businesses through Alternative Financial and Social Ecosystems

Deze studie betoogt dat hoewel digitale hulpmiddelen zoals mobiel geld en WhatsApp het de Soedanese vrouwelijke ondernemers mogelijk maken om hun bedrijven tijdens het lopende conflict in stand te houden, hun effectiviteit kritisch afhankelijk is van het inbedden van deze technologieën in veilige, betaalbare, breedbandarme en genderresponsieve ecosystemen die de instorting van de infrastructuur en veiligheidsdreigingen overwinnen.

Mona Suliman2026-07-06
📄 sociale wetenschappen

Informal Digital Transformation Among Sudanese Youth During Armed Conflict: Digital Adaptation, Livelihoods, and Community Resilience, 2023-2025

Deze studie onderzoekt hoe de Sudanese jeugd tussen 2023 en 2025 een informele digitale transformatie heeft gedreven door gebruik te maken van hulpbronnenarme, op de gemeenschap gebaseerde digitale praktijken om levensonderhoud, onderwijs en veerkracht te ondersteunen te midden van gewapend conflict, waarbij wordt betoogd dat deze adaptieve strategieën moeten worden beschouwd als crisisreacties in plaats van vervangingen voor formele infrastructuur.

Mona Suliman2026-07-06